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吴荣华

作品数：6 被引量：7H指数：2
供职机构：江苏海安县教师进修学校更多>>
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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 2篇心理
  • 2篇师生
  • 2篇数学教学
  • 2篇小学数学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级学生
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇形象思维
  • 1篇学法
  • 1篇学生数学
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  • 1篇知识
  • 1篇人际
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  • 1篇人际交往能力

机构

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作者

  • 6篇吴荣华

传媒

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年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
让数学在手工制作中自然生长——以“升和毫升”为例被引量：1
2015年
一、教学背景“升和毫升”是苏教版四年级《数学》下册第二单元的内容，这部分内容抽像。在课标思想和多年教学经验的指导下，为了将“升和毫升”装在学生的脑中，努力帮助他们积累丰富的表像，课前让他们到超市、家里多渠道收集容量以升、毫升为单位的物品；教师也有意识地准备各种不同的容器，还亲手制作出1立方分米的立方体。课上则组织丰富的体验活动：量出1升的水看一看，闭着眼睛想一想1升水有多少，然后掂一掂有多重；在教学毫升的时候，把1毫升的水装在孩子小小的手心里，让他们和1毫升零距离接触，并猜测可能会有多少滴，再用滴管来验证。
吴荣华
关键词：《数学》教学背景教学经验立方体
容错——呵护智慧的花朵
2013年
记得在一部美国影片《师生情》中有这样一个镜头：一位老师对一个长期在种族歧视下长大的黑人孩子说：“我相信你是一个好学生。不要紧张，仔细数数老师这只手究竟有几个指头？”一这个孩子慢慢地抬起头，涨红了脸，盯着老师的手，数了半天，终于鼓起勇气说：“三个。”这时，全班同学哄堂大笑。这位老师却面带微笑说：“没关系，孩子，你就少数了两个。”老师的鼓励巧妙地驱散了错误带给孩子的阴影。
吴荣华
关键词：花朵呵护容错《师生情》种族歧视美国影片
构建和谐的班主任与学生关系被引量：2
2011年
在中小学的教育体系发展过程中,班主任处于十分特殊且不可替代的地位。小学班主任与学生的关系又显得更加更要,关系到学生的心理健康成长,关系到学生对周围人际关系的处理,从而对学生的人际交往能力产生重要影响。
吴荣华
关键词：人际交往能力教育体系心理健康教学工作师生关系心理
小学数学教学中场景模拟教学法的运用
2012年
在传统的小学数学教学中，教师往往忽视数学知识与生活实际之间的联系，造成教学内容与实际的生活分离，学生不能够自觉、自愿地参与教学过程，而教师对学生的评价也仅仅从某一个方面进行单一的比较。这种传统的数学教学方式不能使学生身临其境的感受学习，也失去了作为主体的参与性，抑制了学生的创新精神和实践能力。因此，我们应该在小学数学的教学中探寻新的教学方法，从而有效改善教学质量，提高学生实践及学习技能。
吴荣华
关键词：小学数学教学模拟教学法数学知识教学内容
操作——数学教学中“跳动的音符”
2008年
心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动手开始。”尤其是低年级学生，他们的思维是以具体形象思维为主，而数学是抽象性和逻辑性很强的一门学科，通过动手操作，恰好在这两者之间架起了一座桥梁。
吴荣华
关键词：数学教学具体形象思维音符低年级学生心理学家逻辑性
小学生数学核心素养的培养策略被引量：4
2017年
数学是义务教育阶段一门极其重要的基础性课程。如何有效开展小学数学教学,是教师需要认真思考的问题。随着课程改革的不断推进,加强小学数学核心素养的培养被提上日程。文章就如何培养小学生的数学核心素养提出几种培养策略。
吴荣华
关键词：小学数学
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