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刘小峰

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:常州市新北区圩塘中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇主题
  • 2篇课程
  • 2篇课程资源
  • 1篇地域资源
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科内容
  • 1篇引入信息
  • 1篇主题活动
  • 1篇主题课程
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇校本
  • 1篇开发课程
  • 1篇开发课程资源
  • 1篇科内
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程综合
  • 1篇课堂
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课堂

机构

  • 3篇常州市新北区...

作者

  • 3篇刘小峰
  • 1篇周建芬

传媒

  • 1篇信息技术教育
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2007
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
开发课程资源 建构主题课程——浅谈小学“长江生态文明”主题课程的开发被引量:1
2019年
以"长江生态文明"为主题,主要围绕长江生态保护,长江可持续发展,以长江为基本资源进行课程开发,具体包括确定课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等环节。"长江生态文明"主题课程开发不是一门课程的开发,而是主题课程群的开发。包括国家课程与长江生态文明主题的融合,以长江生态文明为主题的综合实践活动课程的开发,以及以长江生态为资源的校本课程的开发等。
刘小峰冯炜
关键词:课程开发
综合实践活动中地域资源的开发与利用——以“我住长江边”主题活动为例
2018年
课程资源是综合实践活动课实施的基础和内容,具有地域特色的课程资源贴近学生现实,扎根于学生生活,能更好地服务于综合实践活动课程。对地域资源的概念做界定,以具体活动为例,从探究主题的形成、探究活动的开展、探究活动的深入等层面,阐释地域资源的开发与利用。
周建芬刘小峰
关键词:综合实践活动地域资源课程资源
将学科内容引入信息技术课堂
2007年
如何将学科内容引入信息技术课堂,使信息技术能真正运用到学生的学习和生活中,达到信息技术与学科教学的真正融合,一直是笔者思考的问题。本文试图探讨如何在信息技术课堂上引入其他学科的教学内容,达到相得益彰的学习效果。
刘小峰
关键词:课堂学科教学教学内容
共1页<1>
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