王瑞刚
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：天津市滨海新区塘沽第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 联想式教学模式在高中语文教学中的运用被引量：1
- 2014年
- 构建中学语文联想式教学模式，是笔者根据中学语文的学科教学特点和中学生在语文学习中的心理规律，结合自身20余年的教育教学实践探索有效教学途径的尝试，意在有针对性地改善语文教学长期“少慢差费”的不利局面，营造有趣、有用、有意义、有法、有序的语文教学氛嗣，实现以真知、牢记、活用为目的的有效教学，促进学生语文素养的整体提高。
- 王瑞刚
- 关键词：高中语文教学教学模式联想式心理规律教学特点教学途径
- 从师生课堂互动中寻找教学突破口
- 2014年
- 教学内容、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学评价与反馈,可谓课堂教学五大要素,各要素的选择、实施,应该既相互制约,又相辅相成.课前,教师应反复斟酌,制定彼此呼应的有效教学预设;课中,又须相机而动,实现因时制宜的灵活教学生成.在此,整理一次课堂教学实例,作为对“从师生课堂互动中寻找教学突破口”的思考.
- 王瑞刚段红
- 关键词：课堂互动教学案例师生教学重点教学评价
- 往事并未如烟
- 2020年
- 今年适值《天津教育》创刊70周年,每一个曾经与这本教育刊物有过亲密接触的人,内心都会无比欣悦。最早见到《天津教育》,是在学校校办主任的办公桌上。当我提出借走一本“学习学习”时,主任却慷慨地说“送给你了!这是咱天津自己的刊物,你写的论文,也可以投稿!”
- 王瑞刚
- 关键词：教育刊物亲密接触校办办公桌
