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刘光玲

作品数:5 被引量:0H指数:0
供职机构:连云港市中云中学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金江苏省农业三项工程项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇失衡
  • 2篇听力
  • 2篇教学
  • 2篇后进生
  • 2篇发展失衡
  • 2篇初中后进生
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学实践
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习兴趣
  • 1篇正确率
  • 1篇知识
  • 1篇知识水平
  • 1篇听力测试
  • 1篇听力水平
  • 1篇听说
  • 1篇听说法
  • 1篇听说技能
  • 1篇听说训练

机构

  • 4篇连云港市中云...
  • 1篇东海县农业技...
  • 1篇连云港市农业...

作者

  • 4篇刘光玲
  • 1篇李冠喜
  • 1篇戴虹
  • 1篇李荣花

传媒

  • 1篇网络科技时代
  • 1篇Agricu...
  • 1篇文理导航
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
浅谈初中后进生听力发展失衡的原因与对策
2009年
纵观近几年的英语教学实践中,相当一部分学生的听力水平远远地落后于英语知识水平。尤其是学习上的后进生有着各种不同的特点。在听写单词的时,后进生的成绩非常令人满意,正确率很高,但是我反过来全部用英语读。
刘光玲
关键词:听力测试听说法听说技能听说训练
Whole-year Cultivation Techniques of Agaricus bisporus in Lianyungang District
2014年
Conventional Agaricus bisporus production is mainly concentrated in au- tumn and winter. Thus the Agaricus bisporus supply is not available throughout the year. Even worse, the price of Agaricus bisporus is cheap in boom season, reduc- ing the economic benefits; but the product is unavailable off season. The whole-year production of Agaricus bisporus will help to solve the problem and increase the eco- nomic benefits of farmers. In this paper, the whole-year cultivation techniques of Agaricus bisporus were summarized. There are a total of 3 seasons of Agaricus bisporus (spring, summer, autumn-winter) throughout the year. And thus the whole- year supply of Agaricus bisporus is achieved, the utilization of mushroom house is improved and the income of farmers is increased.
李荣花刘光玲闫伟红戴虹李冠喜
浅谈初中后进生听力发展失衡的原因与对策
2010年
纵观近几年的英语教学实践中,相当一部分学生的听力水平远远地落后于英语知识水平。尤其是学习上的后进生有着各种不同的特点。在听写单词的时,后进生的成绩非常令人满意,正确率很高,但是我反过来全部用英语读,生词相同,词汇顺序不同,其结果却并不令人满意,正确率极低,连续实验了多次,都是如此。
刘光玲
关键词:听力水平后进生发展失衡英语教学实践知识水平正确率
实施民主平等的互动教学 激发英语学习兴趣
2007年
新课标英语教学具有很强的实践性和交际性,它同样具有创造性教学模式所具备的流畅性、灵活性、独创性。英语教学中,促使教师去做新的启发,使师生配合默契,在轻松、愉快的意境中实现教与学的结合,使得两个重要要素的作用得到和谐而充分的发挥。以学生作为创造活动的主体,在教师的引导下,形成交际能力是学习英语的目的。因此,教师要处理与学生的互动关系,不能一味采用“填鸭式”的教学方法。教师要抓住时机善于引导,教学方法灵活多变,教学内容引人人胜,学生善于思考,积极参与。并善于打破常规,产生奇思妙想,使其创造能力不断发展。在实践中让学生不断地获取语言技能,发展智力和能力,特别是创造能力。这是互动教学的宗旨。在互动精神作用下。教师与学生、学生与学生。就教学内容进行平等交流、真诚沟通。互相借鉴,取长补短,在合作的氛围中。各自生成或建构了自己的认识与知识。
刘光玲
关键词:互动教学民主交际能力教学内容
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