朱建民
- 作品数：41 被引量：22H指数：2
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- 教育不仅是事业更是责任
- 2009年
- 2009年9月4日，清晨的一场秋雨，把北京的空气洗涤得格外清新。这一天对于我们北京35中的全体师生来说是一个极为特殊的日子。一大早，温家宝总理便冒雨来到学校，和孩子们一起听课、一起在食堂吃饭，和一线教师座谈。直到今天，师生们还都深深地沉浸在见到总理、与总理交流的兴奋和被总理关怀的幸福之中。教师们说：“这是我们在这个教师节收到的最珍贵的节日礼物”!
- 朱建民
- 关键词：温家宝总理教育一线教师节日礼物教师节
- 丰富教育生态涵养,为创新人才成长“做土”
- 2016年
- 根据多元智能理论,每个学生都有成才的潜能。我们坚持以学生为本,适应学生个体差异和选择需要,构建适合学生自身发展的教育体系,丰富教育生态涵养,做创新人才成长的土壤。作为国家发展战略的科技创新,关键在于人才,培养科技创新人才是当前教育改革的重要使命。高中阶段作为学生个性形成、自主发展的关键期,也可以说是早期科技创新人才发现与培养的关键期。为此,北京市第三十五中学于2010年联手中国科学院京区科协,创办了＂科技创新人才培养班＂,探索科技创新人才的培养模式。
- 朱建民
- 关键词：科技创新人才生态涵养多元智能理论关键期教育体系高中教育
- 教育国际化前路在“中西合璧”——北京三十五中推进教育国际化的思考与实践
- 2012年
- 伴随着经济全球化和信息化时代的到来，教育国际化已成为一种必然趋势，也成为我国教育发展战略的一大重点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展．提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”但教育国际化的内涵是什么？
- 朱建民
- 关键词：教育国际化中西合璧教育发展战略信息化时代
- 开放教育,成就个性之美——北京市第三十五中学基于学生差异的教育改革被引量：1
- 2014年
- 教育是一种以促进社会发展和人的潜力实现作为目的的活动。学校教育的基本目的是引导学生实现自我、追寻幸福，并能服务社会甚至创造社会。每个人都是独一无二的，社会对人才的需求也是丰富多样的，所以学校应该提供多元化、个性化的教育。
- 朱建民
- 关键词：开放教育个性化教育改革
- 我希望学生不仅有小情小趣，更有大情大志被引量：1
- 2019年
- “教师一肩挑着中华民族的复兴,另一肩挑着千家万户的幸福和每一个孩子的前程。”这是我经常对老师说的一句话,也是我时常提醒自己的一句话。学校教育一肩挑着民生,一肩挑着民族,中间担起对活泼泼生命的栽培,而且生命成长的机会不可重来一一身为学校这样一个系统的掌舵者,我深感责任重大、责无旁贷。
- 朱建民
- 关键词：中华民族学校教育生命成长教师孩子
- 为每位学生提供“私人定制”的教育——北京市第三十五中学课程建设与学校发展
- 2019年
- 凝望历史,读懂志成。北京市第三十五中学的前身是北京志成中学校。1923年,北高师(今北京师范大学)的9位毕业生,在李大钊、邓萃英等15位教育贤达的支持下,胸怀以教育培养健全国民、推动社会进步的理想,吸收新文化运动精神和西方现代教育思想,克服重重困难创办志成中学、探索现代教育。在李大钊等建校董事的影响下,志成中学确立了办学宗旨——改变民族落后、发展教育事业、培养栋梁之材、有志者事竟成,这也是志成的初心。建校以来的95年光阴里,学校坚持全面育人、办有特色,培养出了宋平、王光英、李锡铭、王光美、
- 朱建民
- 关键词：课程变革学长制
- 艺术教育--提升和滋养生命
- 回到原点看教育，培养什么样的人？怎样培养人？如何培养20、30年后，中国乃至世界发展"有用"的人？是我们一直以来探究的问题。将艺术教育纳入到学校教育的主旋律，追求升学教育与素质教育的均衡发展，扩大受益...
- 朱建民
- 关键词：资源整合
- 通过体制机制创新为学生全面而有个性的发展奠基
- 2011年
- 减负不是简单的＂加减乘除＂。我们减掉的应该是那些不符合教育规律的、多余的东西;我们坚持的,应该是符合教育本质、教育规律的东西。我相信这样做,教育质量必然会提升。基于这样的考虑,近年来,北京35中通过体制、机制上的创新,在教育观念、人才培养模式、课堂教学等方面进行了改革,为学生全面而有个性化的发展奠基。
- 朱建民
- 关键词：个性化教育规律教育本质教育质量
- 尊重学生 多样化育人模式成就个性发展
- 2013年
- 中学阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期。但受＂应试教育＂影响,当前我国普通高中普遍存在＂同质化＂倾向——同样的课程、同样的教法、同样的评价标准、同样的培养目标。这样的教育无视学生间的个体差异,培养出的是整齐划一的＂标准件＂,无法满足学生个性化的发展要求和社会多样化的人才需求,更不利于创新型人才培养和创新型国家建设。让学生的个性得到充分自由的发展是教育面向未来的重要内容。
- 朱建民
- 关键词：育人模式创新型国家建设创新型人才培养应试教育
- 校长悟道
- 2013年
- 用心去做真教育。我感觉到现在的一些中学校长不是在用心做真教育．没有刖心思考教育的真谛．没有形成自己的教育观、学生观和人才观，而是做迎合式的教育，或者说是媚俗式的教育．就是你喜欢让我做什么教育．我就把它做成什么样的教育，它不是用心做。
- 朱建民
- 关键词：中学校长悟道教育观思考教育人才观学生观
