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翟秀春

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：泰州市姜堰区东桥中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇小学语文
  • 1篇单元整体教学
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇整体教学
  • 1篇审美
  • 1篇网络写作
  • 1篇文教
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇小学语文课
  • 1篇小学语文课堂
  • 1篇写作
  • 1篇教学探究
  • 1篇课本
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇泰州市姜堰区...
  • 1篇姜堰市东桥中...

作者

  • 3篇翟秀春

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈谈小学语文教学中的有效拓展被引量：1
2012年
在小学语文课堂上，教师应该注重课程资源的开发与整合，注重将课外的资源引入课堂，对课堂进行拓展，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的思维，培养学生的能力，提升学生的语文素养。
翟秀春
关键词：小学语文课堂课本
单元整体教学:促进学习能力提升被引量：3
2016年
单元整体教学强调学习资源的整合与生成,着眼于语文学习的综合性、实践性,有助于学生探究能力、积累能力、审美能力的形成及提升。单元整体教学观照下的三项能力提升,可分别围绕相关模块、某种题材进行指向性明确的探究;可通过阅读、背诵、摘抄、搜集、查询、寻访、交流等活动进行广泛积累;可通过主题演讲、角色表演、吟诵比赛等方式,让学生与作品进行对话,领略自然美,感受人性美,体会情感美。
翟秀春
关键词：单元整体教学审美
小学语文网络写作教学探究
随着网络的普及,不少教育研究者提出在网络环境下进行作文教学的理念。本文主要通过查阅近几年来的有关文献,阐述网络教学在小学写作中的应用及其优势:网络写作教学的负面效应;教师在小学语文网络写作教学中的角色定位。从而为网络写作...
翟秀春
文献传递
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