- 高中历史新课程：经济史教学方法探索与思考——以“世界经济的全球化趋势”为例
- 2010年
- 高中历史新课程中的经济史部分是高中历史新课程的重要组成部分，也是我国中学生的必修课程。目前我国中学的历史课程在内容上已经做出了很多的调整，对于经济史的要求越来越高。但是我国现行的历史经济史教学方法和思路存在着观念落后、教学方法和思路陈旧等问题。因此，必须要探索出加快该课程教学改革措施和提高教学效果的方法和思路。本文以高中历史新课程经济史部分“世界经济的全球化趋势”为例，科学分析创新性的探索了一条适合我国历史新课程以及我国中学生的经济史教学方法和思路。
- 殷俊
- 关键词：高中历史新课程教学方法探索
- 优化班级管理助推革命传统教育
- 2024年
- 在高一新生入学时,我们学校开展了系列入学教育,其中一项活动是参观红色教育基地。这是学生进入高中后的第一次集体活动,但在参观过程中,部分学生谈笑风生,不够严肃,一位学生用手去摸展品的过程中还受了伤。返回时,我送受伤的学生去医院,由临时班长负责带队。回到学校后,临时班长告诉我:返回途中,队伍散乱,班旗不正.
- 殷俊
- 关键词：班级管理革命传统教育德育
- 班级管理共同体建设方法探析
- 2018年
- 班集体建设是班主任的基本职责。班主任要着力培养班干力量,发挥学生主体作用;激发科任教师对班级的情感,形成对班级的认同;邀请家长参与班集体建设,形成教育合力,打造班级管理共同体,建设优秀班集体。
- 殷俊
- 关键词：教师家长
- 师德是为师之本
- 2023年
- 一、案例剖析情景案例中班级家委会以对教师表达感谢、营造尊师重教的氛围为由,组织给家长送礼,而教师未拒绝,影响了教师和学校的形象。产生以上问题主要是教师法纪观念不强,缺乏敬畏之心,从根本上来说是教师的师德师风出了问题。
- 殷俊
- 关键词：师德师风教师形象教育情怀
- 优化课堂教学提高历史教学效率——以高中历史必修一第7课《英国君主立宪制》为例
- 2017年
- 提高课堂效率是每位一线教师的追求,也是在现行高考模式下历史教师的必然选择。近期学校成立了学科核心备课组,研讨提高课堂效率的方法,通过多次研讨和听课评课,我们有了自己的标准:激发学生学习兴趣、学生能够感受体验历史、对问题进行自主讨论探究、获得对历史的感悟。下面就以高中历史必修一第7课《英国君主立宪制》为例。
- 殷俊
- 关键词：教学效率优化课堂教学
- 班级发展共同体:从“独治”到“众治”
- 2019年
- 一个积极进取、健康向上的优秀班集体的形成,需要班主任、任课教师、学生和家长的通力合作。在班集体建设中,班主任要当好班级的组织者、领导者,充分挖掘学生、家长和任课教师的潜力,调动三方积极性,建设班级发展共同体,以学生、家长、教师的"众治"代替班主任的"独治"。
- 殷俊
- 关键词：班集体建设团队合作发展共同体
- 少些盲目 多些思考——历史课堂如何创设情境促进有效学习
- 2015年
- 在新课程实施的过程中,许多教师在课堂上利用"情境"来激发学生兴趣,活跃气氛,以提高课堂效率。但是也出现了盲目追求情境,把情境当点缀的现象。创设有价值的教学情境应从以下三个方面来把握,即能激起学生的情感和兴趣,符合学生认知水平和心理特征,服务于教学目标。
- 殷俊
- 关键词：历史教学教学情境情感认知教学目标
- 班主任专业化发展的途径探析被引量：2
- 2018年
- 班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用,班主任的专业化是提升德育工作实效的关键。班主任要树立正确的教育理念,以专业知识为依托,在教育实践中不断探索、积极反思,提升自身的专业水平和能力,努力实现自身的专业化发展。
- 殷俊
- 关键词：班主任专业化情怀
