屈华
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：苏州新区实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一年级学生阅读启蒙训练概述
- 2011年
- ＂启蒙＂一词,在词典中有两项注解：①使初学的人得到基本的、入门的知识;②普及新知识,使人们摆脱愚昧和迷信。由此我们可以这么理解＂阅读启蒙＂：使初学的人得到阅读的相关基本的、入门的知识,并将之普及。最后也就可以理解＂一年级学生阅读启蒙＂了,即使一年级学生得到阅读的基本、
- 屈华
- 关键词：一年级学生启蒙训练知识初学
- 论小学语文教材中的美育元素
- 2010年
- 从教材的题材内容、教材的体裁、教材的表现形式、教材的印刷装帧,深入挖掘语文教材的审美潜力,渗透语文教育中美育,让学生在语文教学过程中去体验美、理解美、拓展美,以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,让学生都能成为审美的人,继而变为理性的人。
- 屈华
- 关键词：小学语文教材
- 让Moodle为小学语文教学插上双翅
- 2010年
- Moodle,Modular Object-Oriented Dyna-mic Learning Environment(模块化面向对象的动态学习环境)的缩写。顾名析义,Moodle是个"模块化"的东西,从教学运用角度理解,是不能与通常意义上的课件相提并论的。
- 屈华
- 关键词：小学语文教学学习环境面向对象教学运用学习者
- 求真、向善、爱美的小学语文教材——藉苏教版教材谈之
- 2011年
- 儒家倡导的“文道统一”观对我们的小学语文教育有着深远的影响，也一直影响着我们语文教师的思维方式。
孔子评论文艺，兼顾“文”与“质”。他评论《韶》：“尽美矣，又尽善也”；而他评论《武》，则谓：“尽美矣，未尽善也。”可见孔子对作品追求的是“尽美”“尽善”，希望能达到艺术的美和思想的善的高度统一。
- 屈华
- 关键词：小学语文教材求真向善小学语文教育
- “东方之珠”——世界之珠——再教《东方之珠》新感
- 2010年
- 两年前首教《东方之珠》，两年后又教《东方之珠》，本着让课堂充满智慧、努力做一名智慧的语文教师的目标．我重新全面且深入地研究了教材，努力挖掘自身的教学智慧．力求营造智慧课堂。现在将自己的收获和体会说与大家分享——
- 屈华
- 关键词：《东方之珠》智慧课堂语文教师教学智慧
