孙丽花
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 小学数学课堂如何构建情境教学实现高效课堂
- 2014年
- 目前,随着新课改的推进和素质教育的推广,一大批先进的教学思维和教育观念应运而生,且在一线教学中也着手实践操作,并取得了一定的成绩。新形势下,随着教情、学情、教学内容、教学媒介和教师等因素的不断变化,教学思想和教学模式也是几经更新,近些年,情境教学模式备受广大师生的青睐,已经成为取得高效课堂教学效果的重要路径之一。笔者结合自身的教学实际,探究了在小学数学课堂开展情境教学的一些策略,希望能对教学质量的提高起到一定的积极作用。
- 孙丽花
- 关键词：小学数学情境教学高效课堂
- 切忌把问题复杂化
- 2014年
- 《中小学数学》（小学版）2014年第5期余志军的《对一个思考题的再思考》一文，思考的是苏教版数学六年级（下册）第28页的思考题（在圆柱和圆锥单元中），余老师对该题的教与学的现状进行了调查，对学生解答问题时的难点所在进行了分析，读后深受启发，同时对余老师的“再思考”有一些不成熟的看法，现借贵刊一角与各位同行研讨。
- 孙丽花
- 关键词：思考题老师
- 小学数学高效教学之我见被引量：1
- 2014年
- 当人们将研究的重点从有效教学转向高效教学的时候,实际上是对教学的效果性有了更深刻的认识,对教学的效果有了更高的期求,也因此,高效教学成为了当前一个热门的话题。就小学数学而言,高效教学有哪些含义呢？实际教学中又应当作出怎样的努力呢？一、高效教学的含义小学数学教学中,高效教学有两层含义：一层是教学结果上的高效;另一层是教学过程上的高效。此处不妨先来看一个例子。
- 孙丽花
- 关键词：高效教学国际数学教育变式解题思路情感态度
