郝春
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市大峪中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 材料分析在区域可持续发展案例教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 《普通高中地理课程标准（实验）》在第三部分＂内容标准＂关于地理必修3的说明中明确提出：＂‘区域可持续发展’部分,选择符合‘标准’主题的区域,采用案例分析方式编写教科书和开展教学。＂案例教学方法多样,材料分析是其中之一,指的是在课堂上,教师和学生以材料为媒介,经过分析、讨论,归纳出结论的一种教学方式。其特点在于整个过程表现为学生敏锐发现问题、积极寻求解决问题的方法、进而实现探求结论的学习过程。其优势在于通过材料分析,学生不仅可以从中获得认知的知识,而且有助于提高其表达、讨论技能,增强其面对困难的信心。
- 郝春李宗录
- 关键词：区域可持续发展案例教学课程标准高中地理案例分析教学方法
- 人文地理教学策略例举
- 2014年
- 一、比较策略
比较策略举例先行，在对例子中的事物、现象进行对比后抽象出理论。具体做法是：针对一堂课的核心理论，教师先提供具有代表性和引导性的恰当例子，指导学生将其中不同事物进行对比，寻找异同，以发现其内在规律。这种“由例到理”的过渡方式符合由感性到理性的认知过程，使理论的提出更自然顺畅，学生更易接受。还可继续通过“理后有例”加深学生对理论的理解。
- 郝春李宗录
- 关键词：教学策略人文地理心理论
