王立峰
- 作品数：14 被引量：32H指数：4
- 供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- Edcamp解读及对我国中小学教师培训的启示被引量：4
- 2020年
- Edcamp作为当前欧美国家比较流行的教师专业发展模式之一,能够有效地提高教师的参与度,给参与教师带来良好的认知体验和情感体验。文章基于对Edcamp的来源、现状、具体案例等方面的解读,从学习体验的视角集合相关学习理论,分析讨论教师的认知体验与情感体验。同时,文章从"自下而上"提升教师主体地位、满足认知和情感需求促进学习投入及民主协商迸发群体智慧等方面,对我国中小学教师培训提出了相应的建议,以期为我国对Edcamp的进一步研究提供借鉴。
- 王立峰
- 关键词：教师培训
- 微信在我国图书馆应用研究的文献计量分析被引量：2
- 2017年
- 本文以中国知网文献总库收录的文献为数据源,对微信在我国图书馆应用方面的有关文献进行统计分析,主要从文献年代分布、期刊分布、被引频次和下载量以及主题内容等几个方面进行分析汇总,以期为图书馆更好地应用微信的强大功能提供一定的参考与借鉴。
- 刘岩王立峰
- 关键词：图书馆
- 高校图书馆学习对象库构建研究——以LOR4PLE为例被引量：1
- 2020年
- 高校图书馆构建学习对象库,对开发和实施具有标准化、体系化和可重用的学习对象具有重要意义。文章以LOR4PLE(面向PLE的学习对象库)为例,阐述了LOR4PLE的学习对象管理、体系结构和关键技术。其中,LOR4PLE的学习对象管理包括整合性、标准性、一体性、重用性和开放性五个方面;体系结构包括通信层、数据层、语义层和应用层;关键技术包括MASHUP整合获取、IEEE LOM元数据、基于IEEE LOM元数据的语义推理模型、REST开放接口等。LOR4PLE的构建,初步实现了高校图书馆通过学习对象为外部平台提供底层数据收集、组织、管理和服务功能。
- 王立峰杜玉波
- 关键词：个人学习环境知识管理
- 基于声波对比的俄语语音训练系统的设计与实现
- 2007年
- 针对大学俄语专业大一学生在语音教学阶段结束后出现的语音偏误现象,从中国学习者学习俄语语音认知过程出发,紧紧抓住反馈这一重要环节,设计和开发了俄语语音训练系统。本文主要论述了该系统的理论基础、功能以及开发过程。
- 王立峰
- 关键词：加涅认知心理学俄语语音计算机辅助教学
- 与门禁联动的座位管理系统设计与实现被引量：12
- 2013年
- 在对已有高校图书馆座位管理系统进行评述及分析的基础上,设计实现与门禁联动的高校图书馆座位管理系统。该系统充分考虑读者使用图书馆的各项需求,兼顾读者利益与图书馆座位科学管理,不仅避免巨大的硬件投入,而且能够科学有效地管理图书馆座位,杜绝占座现象的发生。
- 王立峰郑燕林
- 基于SCORM标准的文献资源管理系统设计与实现被引量：1
- 2011年
- 文章探讨了基于SCORM标准的文献学习资源元数据解决方案,并依据此方案对文献资源和元数据打包,实现了文献资源文件与元数据的绑定。设计开发文献资源管理系统,实现IMS资源包文件的自动导入、元数据自动标引等功能,提高了用户对文献学习资源的管理能力和使用效率。
- 王立峰郑燕林
- 关键词：SCORM标准元数据
- SECI视角下PLE构建研究被引量：4
- 2016年
- 明确PLE的内涵与网络环境下个人的学习过程是构建PLE的根本问题。文章以SECI理论为视角,以活动理论作为构建PLE的研究框架,详细探讨了学习者在进行网络学习时,在知识获取、知识组织、知识利用和知识分享这四个阶段所涉及的活动要素与具体内容,并以此构建了SECI视角下的PLE构建模型以及支持此模型的原型软件系统的体系结构。
- 王立峰杜玉波
- 关键词：SECIPLE知识管理
- 高校图书馆微信公众平台交互模式分析比较研究被引量：4
- 2016年
- 图书馆微信公众平台的开发利用,实现了图书馆与读者之间的实时交互功能。微信公众平台实现交互功能的模式众多,选择哪种交互模式是图书馆利用微信公众平台提供信息服务面临的首要问题。文章基于"985工程"高校图书馆微信平台的实际使用体验,分析比较了各微信公众平台实现交互功能的模式以及各模式的原理和差异,进而为图书馆微信公众平台选择实现交互功能模式提出建议。
- 刘岩王立峰
- 关键词：图书馆交互模式
- 外语语音偏误认知心理分析被引量：1
- 2011年
- 一、引言
英国语言学家科德（S.P.Corder）把学习者所犯的外语语音错误分为两类：失误与偏误。语音失误是指偶然产生的口误或笔误,说话者一旦意识到马上可以自己改正,以后同样的错误一般不会重现。失误是偶发的、无规律的,不能反映说话者的语言能力。语音偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,它偏离了目的语的轨道,反映了说话者的语言能力和水准。这类错误一般学习者自己难以察觉,也不易改正,同一错误会多次重复出现。偏误是多发的、有规律的，是学习外语的人才会有的。
- 王立峰
- 关键词：语音偏误学习外语认知心理分析说话者语音错误语音失误
- 经验之塔与幼儿游戏被引量：2
- 2007年
- 本文依据戴尔经验之塔的理论,阐述了游戏对幼儿发展的重要作用,并提出了关于幼儿游戏的几点建议。
- 王立峰张龙革
- 关键词：学前儿童经验之塔多元智力游戏理论
