杨宝山
- 作品数：52 被引量：316H指数：11
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学航空宇航科学技术更多>>
- 高中模块课程实施问题的探究被引量：2
- 2009年
- 模块课程实施是落实课程目标的关键环节,模块课程实施的问题直接影响课程目标的达成度。从我国高中新课程实践来看,有关模块课程的实施,存在着模块课程的偏差性解读、学科化倾向和非理性实施等诸多问题。解决好上述问题,将有利于高中新课程的顺利实施。
- 杨宝山
- 关键词：模块课程
- 我国基础教育教材的建设:历程与建议被引量：6
- 2010年
- 自新中国成立以来，我国基础教育教材走过了六十余年的历程，经历了三个不同的发展时期。在我国基础教育课程改革的特殊时期，如何评判这半个多世纪的改革与发展，无论是理论工作者，还是实践工作者，从课程变革的本质特征来考察基础教育教材的变革，都是十分必要的。
- 杨宝山
- 关键词：基础教育教材教材建设
- 今天我们怎样学雷锋精神
- 2012年
- 网友：当前全国上下正在掀起学习雷锋精神的热潮，请问在社会思想多元多样多变时代，我们怎样学雷锋精神？ 专家：雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值体系的生动体现，是不朽的丰碑。几十年来，在雷锋精神的感召下，各行各业涌现出了一大批雷锋式的先进集体和模范人物。“活雷锋”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最美叔叔”谢尚威、“人民的好书记”杨善洲等都以他们的实际行动告诉社会，处处都有活雷锋。
- 杨宝山
- 关键词：雷锋精神社会主义核心价值体系中华民族精神模范人物
- 21世纪课程目标:向后现代教育过渡被引量：59
- 2000年
- 后现代教育作为一种教育理论 ,具有“全民教育”、“终身教育”、“主体教育”、“通识教育”等本质特征。 2 1世纪基础教育的课程目标建设在共识的课程观的基础上 ,应该更加强调教育的全面性和基础性、终身学习 ;更加强调个性、创造精神、创新能力和综合能力的培养 ;更加强调人文精神、课程的开展性目标及表现性目标、师生之间的交流与合作。在探讨 2 1世纪基础教育课程目标时必须处理好后现代教育与素质教育、主体教育的关系 。
- 杨宝山孙福万
- 关键词：课程目标后现代教育表现性目标
- 基础教育阶段网络作业与在线考试的现状分析被引量：4
- 2010年
- 在国家层面,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略、基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,是本次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的改革创新点。网络作业与在线考试的技术与实施正是教育信息化进程中的一个组成部分。基于此,本文结合课题研究和有关调研,就网络作业与在线考试的技术与实施的研究现状做些分析,提出存在的主要问题,并就实施中需要注意的问题提供一定的参考。
- 杨宝山
- 关键词：基础教育网络作业在线考试
- 科学课程学业成就评价的知识论基础被引量：1
- 2008年
- 从可持续发展的观点来看，人类的生存需要基础性知识，人类的发展需要创造性知识。基于上述理念的知识论，学习科学知识需要了解知识的相对性与相关性，进而把握知识的同一性。透过这样的学习范式，才能真正地领悟科学的本质。在学生科学课程学业成就评价中，始终基于这样的理念是十分必要的。
- 杨宝山
- 关键词：科学课程学业成就评价知识论
- 新课程实施中课程资源的开发利用现状被引量：39
- 2005年
- 杨宝山汪书先陶礼光佟德
- 关键词：课程资源开发国家课程教育工作者教育教学
- 新世纪中学物理课程目标的基本构想被引量：1
- 2000年
- 本文针对当前中学物理教学中所暴露的问题，提出中学物理课程目标的改革设想，体现中学物理学科的四个目标：具有富有时代特征的四个要素；符合我国国情的多元化要求；注意初中、高中课程目标的阶段性；构建开发性的物理课程目标体系。
- 杨宝山吴锦裕
- 关键词：中学物理课程物理教学
- 我国高中物理课程教学大纲变革的历史回顾
- 纵观我国高中物理课程教学大纲发展的历程,审视其演进的轨迹,领悟其发展的动向,能够从中了解历史,领悟历史,正视现在,预测和把握将来。
- 杨宝山
- 关键词：高中物理教学大纲
- 文献传递
- 高中物理实验教学的评价策略被引量：12
- 2006年
- 杨宝山陶洪续佩君张军朋
- 关键词：物理实验教学实验探究教学物理实验能力教师评价
