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薛云峰

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:太原广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇学生讲授
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇启发式教学
  • 1篇主义
  • 1篇类比教学
  • 1篇混合学习理论
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义教学
  • 1篇建构主义教学...
  • 1篇讲授
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学模式
  • 1篇割线
  • 1篇割线法

机构

  • 3篇太原广播电视...
  • 2篇山西广播电视...

作者

  • 3篇薛云峰
  • 2篇王惠书
  • 1篇翟炜

传媒

  • 3篇山西广播电视...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于对《数值分析》中用“割线法”求方程根的探讨被引量:1
2005年
在日常实际应用中,人们会经常遇到求非线性方程f(x)=0的近似根问题。解决这类问题无定法,可用多种方法进行解答。现对"割线法"求解非线性方程近似根的方法,从理论上进行了探讨,并用两种不同的思维方式双点割线法和单点割线法进行讨论,来澄清学习者的一些疑惑,以供参考。
薛云峰王惠书
关键词:割线法方程根思维方式
基于学习小组的“学生讲授模式”探索被引量:2
2005年
信息化社会中的“教学”不再单纯是知识和技能的传授活动,而应该是指导学习者面对社会,实现自我全面发展的过程。应用教学设计理论和建构主义教学理论,我们设计了一种教学模式,即“学生讲授模式”。
王惠书翟炜薛云峰
关键词:教学模式建构主义教学理论混合学习理论
浅谈启发式教学在《高等数学》中的应用
2001年
启发式教学即启发学生积极思维 ,使学生作出判断的教学方式。应用在数学教学中就是要把数学的思维过程即把知识的“领悟”作为重点。启发式教学在《高等数学》教学过程中尤为重要 。
薛云峰
关键词:《高等数学》启发式教学类比教学数学教学数学思维
共1页<1>
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