李雯雯
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：锦州市社会科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律经济管理更多>>
- 专业化视域下高校行政人员应具备的职业素养被引量：2
- 2019年
- 教学、科研、行政管理是保证高校稳定发展的三大要素,其中教学和科研是主体,行政服务是核心。由此对于如何提升自己的职业素养,并更好的完成行政服务工作,将成为每一个高校行政人员在高等教育事业发展进程中必须要思考的问题。笔者认为高校行政人员具备符合专业化标准的职业素养,是顺利开展各项工作的前提和基础,是全面推进学校有序、和谐发展的根本保障。本文以行政人员专业化为视角,从坚定的政治立场、崇高的敬业精神、扎实的行政能力、与时俱进的信息素养四个方面对高校行政人员应具备的职业素养进行探析。
- 李雯雯
- 关键词：行政人员
- 课堂教学中学生主体性的建构
- 2015年
- 学生主体性是课堂教学之本。然而,在实际教学中受"应试"教育等因素影响,在课堂教学中建构学生主体性所遇到的问题至今未得到彻底解决。伴随着社会的发展与进步,呼唤人的主体性已经成为时代的主题。重塑学生主体性已成为课堂教学的必然选择。本文立足教学,从学生、教师、教学机制、教学要素等多角度,对学生主体性的建构提出几点意见,即在不偏离教学任务的前提下,形成学生的自主意识;针对学生间的主体差异,赋予学生更多的自主学习权利、给予学生足够的自主学习时间,从而确立学生的主体地位;培养学生主动获取新知识和自主创新的主体能力。
- 郑军李雯雯周涛陆晓东吴志颖
- 关键词：课堂教学学生主体性主体性建构
- 基于学生自主学习意识缺失的思考
- 2011年
- "教学"是一种双边行为,要求教师带着学生走向知识,培养学生自主学习的意识;同时也要求学生充分发挥其主观能动性,通过对已有知识的建构,从而实现对未知领域的探索。然而在当前教育教学过程中由于受家庭、学校、社会等各方面因素的影响,学生在学习知识过程中的自主学习意识逐渐的弱化、缺失。要求教师立足实践,针对教学中出现的教育问题及时反思,尊重学生的主体地位,培养学生的自主学习意识。
- 李雯雯
- OBE理念下混合式教学模式在大学物理教学中的应用探析被引量：7
- 2021年
- 以大学物理教学为研究载体,基于OBE、混合式教学模式的基本内涵,阐述在大学物理教学中应用OBE理念下混合式教学模式的意义,从实施人才培养方案、整合线上线下优质教学资源、引入多元考核标准、构建人工智能+“新工科”实践平台等方面论述如何应用该模式,为推动大学物理教学改革提供借鉴.
- 郑军李雯雯
- 关键词：教学模式混合式
- 锦州市制造业上市公司技术创新能力评价研究
- 2019年
- 技术创新能力是企业核心竞争力的关键体现。文章采用因子分析法对2017年30家辽宁省制造业上市公司的数据进行实证分析,构建技术创新能力评价模型。研究结果表明:制造业技术创新能力可以从技术创新资源、技术创新强度、技术创新资本结构三个公因子加以衡量,锦州市制造业上市公司技术创新能力得分较低的主要原因在于企业资金链紧张,研发投入不足。
- 李作伟彭伟李雯雯
- 关键词：技术创新能力
