尹南南
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 师范生教师专业道德培养的现实困境及其对策探究被引量：1
- 2015年
- 教师的专业化发展视域下,社会对教师质量的要求已从一般型教师向专家型教师转变。与此同时,教师的职业道德也随之发生了相应的变化,即从一般型的职业道德向教师专业道德的升华。在现代教育发展中,培养师范生的教师专业道德,被越来越多的研究者所关注。我国师范生教师专业道德的培养现状不尽人意,积极探索师范生教师专业道德的发展已成为高师院校紧急而重要的任务。本文通过分析当前师范生教师专业道德面临的现实困境,探究师范生教师道德专业培养的对策。
- 尹南南陈强
- 关键词：师范生教师专业化教师专业道德
- 教师教育者的情绪表达规则刍议
- 2016年
- 教师教育者作为一个特殊的群体,身为准教师的教师,对基础教育教师的质量的培养有重要的影响。伴随着师范教育向教师教育的转变,关于教师教育者的研究也越来越受到学者的关注,然而关于教师教育者的情绪表述的研究却微乎其微。教师教育者道德情绪表达贯穿整个教学中和与学生的交往中,不同的情绪表达对准教师的职业影响不同,本文从这一点出发进行阐述教师教育者应该如何表达和管理自己的情绪,从而更好的履行"教师的教师"这一专业角色。
- 尹南南陈强
- 关键词：教师教育者情绪表达准教师教师教育
- 教师教育与教师专业道德的理论探讨被引量：2
- 2016年
- 随着教师专业化程度不断提高,教师专业化的高要求促使传统职业道德逐渐转向教师专业道德,这成为当前教师队伍建设的必然趋势。教师的专业化呼唤教师职业道德的专业化,教师德育的专业化呼唤教师专业道德。探索教师专业道德的渊源和内涵,阐述教师教育应如何养成教师专业道德,对提升我国教师的专业地位以及促进教师的专业化发展具有重大意义。
- 尹南南
- 关键词：教师教师专业化教师专业道德
- 试论好教师培养的实施策略被引量：1
- 2016年
- 教育的核心是教师,教师是推动教育事业发展的主要力量,有好的教师才会有好的教育.加强对好教师的培养是教师教育改革的必然趋势,其现实意义是能有效提高教师的教学质量.文章主要从学生的角度和教学的角度阐述好教师的关键特征,并从师范生、教师教育者以及政策支持方面探讨培养好教师的策略,以期提高未来基础教育的教学质量.
- 尹南南
- 关键词：教师教育教师培训
- 教师道德敏感性现状及改善策略
- 2016年
- 道德教育问题一直困扰着从事基础教育工作的一线教师,越来越多的研究者认识到道德教育的缺失与教师在道德层面所具有的敏感性息息相关。现阶段,我国基础教育教师在教师职责的认识上存在着偏差,在行为上言行不一,在教育信念上模糊不清。对此,需要采取增强教师道德责任感,优化师生关系,领悟教育价值等措施强化教师道德敏感性,使教师能敏锐地意识到自身行为是否具有教育价值,从而能抓住良好的教育契机,增强学校道德教育的实效性。
- 尹南南
- 关键词：教师道德敏感性道德教育
- 中小学教师专业道德建构的理性探索
- 2015年
- 在教师专业化改革与发展进程中,社会对基础教师质量的要求不断提高,与此同时,对教师的职业道德也提出了更高的要求,就是要培养和提高教师专业道德。本研究主要针对现阶段我国中小学教师专业道德观念落后、教师专业道德能力低下等问题,并进行总结和归纳,分析中小学教师专业道德建构的现状及其原因,提出相应的解决对策,以期提升中小学教师专业道德能力。
- 尹南南
- 关键词：教师专业化教师专业道德教师
