于晓康
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京师范大学社会发展与公共政策学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村小学低龄寄宿生学校适应性及影响因素研究——基于陕西省两县的实证分析被引量：12
- 2017年
- 作为农村地区在义务教育面阶段临诸多困境的弱势群体之一——小学低龄寄宿生,在求学过程中难以顺利适应学校的新生活,学习效果下降、心理孤独等问题凸显,严重阻碍了义务教育公平和均衡发展。从义务教育群体均衡的理论视角,采用Binary Logistic回归模型,对陕西省太白县和宁强县的13所小学低龄寄宿生的学校适应性及其影响因素进行微观分析,研究发现:同学关系、学业成绩、课余时间满意度、学校设施服务满意度、教师关爱程度、教师与家长沟通频率等六个自变量对学校适应性具有显著的正向影响;母亲职业和经历学校合并两个变量对学校适应性具有显著的负影响。从学校建设层面,努力改善寄宿制学校办学条件、提高师资水平、尝试保育寄宿学校模式、引进驻校社工服务机制、改进教学及课余时间安排、强化家校合作等措施,应成为提升低龄寄宿生学校适应性的关键策略。
- 赵丹于晓康
- 关键词：BINARYLOGISTIC模型
- 西北农村低龄寄宿生学校适应性及影响因素研究——基于Binary Logistic回归模型的实证分析
- 在义务教育全面普及之后,如何推进教育'优质均衡'是新时期我国义务教育改革的重点。然而,作为农村地区接受义务教育面临诸多困境的弱势群体之——低龄寄宿儿童,在求学过程中难以顺利适应学校新生活,学习效果下降、心理孤独等问题凸显...
- 于晓康赵丹
- 文献传递
- 义务教育群体均衡视角下农村低龄寄宿生的问题与对策被引量：3
- 2015年
- 近年来由于农村中小学布局调整,农村学生上学远的问题日益突出,而农村寄宿制学校为解决上学距离问题,实现教育公平贡献巨大。但随着学生寄宿的低龄化加剧,目前农村寄宿制学校普遍满足不了低龄寄宿生学习和生活的需求,低龄寄宿生面临着教育的起点、过程、结果的不均衡。因此,未来政策需针对这三个阶段的不均衡,从教育经费的投入,学校管理的完善,教师队伍的优化,家校合作的巩固等方面入手加强建设,以使低龄寄宿生获得同等质量的教育并获得均衡的教育结果,从而达到群体均衡。
- 于晓康赵丹
