您的位置： 专家智库 > >

苏凯

作品数：9 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省桐城中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 3篇作文
  • 3篇写作
  • 3篇教学
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇证法
  • 2篇说理
  • 2篇说理方法
  • 2篇思维
  • 2篇文教
  • 2篇论证法
  • 2篇材料作文
  • 1篇戴名世
  • 1篇当下
  • 1篇豆芽
  • 1篇隐逸
  • 1篇隐逸生活
  • 1篇寓言
  • 1篇寓言体

机构

  • 9篇安徽省桐城中...
  • 2篇南开大学

作者

  • 9篇苏凯
  • 2篇徐江

传媒

  • 6篇语文教学研究
  • 3篇语文月刊

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2008
共 9 条 记 录，以下是 1-9
全选 清除 导出
排序方式：
巧用自诘论证增加说理力度
2017年
毋庸讳言，尽管当下高考写作试题还打着“自选文体”的旗号，但议论文越来越受到重视却是不争的事实。尤其近两年，析事明理的时评文（或曰“任务驱动型材料作文”）蹿红，它对考生的说理能力提出了更高的挑战。过去写作议论文，考生说理能力弱，可以用华丽的语言、精巧的结构、丰富的论据弥补，现在它们变得不再那么重要，提升思维品质才是应对良方。有鉴于此，中学生有必要掌握更多的说理方法，而自诘论证就是一种很好的选择。
苏凯
关键词：说理能力写作试题材料作文思维品质说理方法
原史论证法
2008年
[原理阐释]写论说文必须重视说理。所谓说理，就是指论说文的作者在明确提出自己的观点之后，要把自己立论的理由以及观点所含道理讲出来。俗话说：“灯不拨不亮，理不说不明。”一篇论说文如果能把正确的道理讲深、讲透，理由充足，令人信服，那么这篇文章就写得成功了。反之，如果道理讲得不清楚，或者说理由不充足，人们不信服，那么这篇文章就没有写好。说理，是论说文写作的重要环节。说理的重要性及必要性无须多讲，对于初学写作的人来讲，需要研究基本的说理方法。从本节开始i笔者将扼要介绍几种说理的方法。先讲“原史论证法”。
苏凯徐江
关键词：论证法说理方法论说文俗话初学
突出评价功能 破解教学瓶颈——对当下高中作文写作教学窘境的应对策略
2016年
人们对当下的高中作文教学是不满意的，口诛笔伐的文章铺天盖地，这些文章大多停留在对具体问题的讨论上，就事论事的多，触及根本的少；破坏性意见多，建设性设想少。在具体实践中，如果顶层设计出了问题，谈论细枝末节，
苏凯
关键词：高中作文写作教学窘境
摈弃机械的“知人论世”法
2015年
在赏析《夜归鹿门歌》一诗时，我和学生在探究诗人表达的思想情感上产生了严重的分歧。我认为这首诗流露出诗人对隐逸生活的自得之情，那一片天地全是我的，“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”后人朱自清的感觉，孟浩然当年一定也有，不同的是，朱白清得到的偷来之乐（“偷得浮生半日闲”），淡淡的喜悦背后是深深的忧愁；而孟浩然则胸无尘滓，拥有的是天真之乐。
苏凯
关键词：人论思想情感隐逸生活诗人
证伪论证法及训练课例
2008年
一、什么是证伪论证法在这里所说的证伪法，又称排除法，读者不要简单地望文生义，以为是证明论点、论据、论证方法的虚假。这岂不同简单的驳论说一样吗？实际上，证伪法是一种思维非常活跃、论证质量很高的论证方法。所谓证伪论证法是指论者面对所要评论的问题提出多种尝试性的认识、评价乃至解决问题的办法等等，随之对自己的主张主动进行检验性论证，排除错误的思想，确认逼真度较高的观点，
苏凯徐江
关键词：论证法课例望文生义
源头既清,波澜自阔——对中学语文教学“无根化”问题的思考
2016年
检讨当下的中学语文教学,我发现它越来越“无根化”。之所以提到“无根化”,是因为我想到了“无根豆芽”。口感清脆、有根须、高营养、无公害豆芽,市场上已经很少见了,有的是那种没有根须、肥胖白净的“无根豆芽”。它在生产过程中大量使用无根剂、防腐剂、漂白粉、保鲜粉等,长期食用会危及健康。卖相好、生长快是“无根豆芽”受追捧的秘诀,然而,“美丽”之下有隐忧，也是不争的事实。
苏凯
关键词：中学语文教学源头豆芽漂白粉
鞭挞时弊 神完气足——戴名世《邻女说》赏读
2017年
《邻女说》是一篇短小精悍、尖锐辛辣的寓言体小品文。两个女子比邻而居，一媸一妍，媸者善嫁，妍者无人问津。妍者向媸者请教嫁人之道，媸者不无得意地总结出三条：第一、全力掩饰自己的缺点；第二、不预设嫁人下限；第三、天下男人、女人都一样，不存自卑之心。一番炫耀之后，媸者痛批妍者“三宗罪”——不买粉黛涂抹自己、不能与女伴打成一片、不会跟随时尚做巧妙奢华的装扮。不仅如此，媸者还追本溯源，认为妍者的遭遇全在于自以为美，不肯放下脸面迎合大众。听到这里，妍者勃然作色，拂袖而去，发誓从此不再与媸者来往。
苏凯
关键词：戴名世赏读小品文寓言体
结论自相似 思维各不同——例谈阐释材料的思维方法
2015年
这几年在高考写作中，给材料作文力压命题作文、话题作文，独领风骚。存在即合理。高考作文命题具有检测性（考查考生作文能力）、导向性（传递社会正能量）、反猜题（不能让考生猜中考题）等特征，它会在限制性与开放性之间寻找合适的平衡点。命题作文失之“严”，话题作文失之“宽”，给材料作文介于二者之间，宽严适度。
苏凯
关键词：给材料作文思维方法自相似高考写作命题作文作文能力
理性看待语文教学的“少慢差费”
2017年
1978年3月16日，吕叔湘先生在《人民日报》上发表了《当前语文教学中两个迫切问题》的重要文章。他认为：中小学语文教学存在严重问题，效果很差，这个大家都清楚，“但是对于少、慢、差、费的严重程度，恐怕还认识不足”。吕老向广大语文教学工作者发出倡议：“是不是应该研究研究如何提高语文教学效率，用较少的时间取得较好的成绩？”同年，叶圣陶先生在《中国语文》第2期上撰写《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》一文，他忧心语文教学现状，“以往少慢差费的办法不能不放弃，怎么样转变到多快好省必须赶紧研究，总要在不太长的时期内得到切实有效的改进”。
苏凯
关键词：语文教学《人民日报》中小学语文教学工作者教学存在
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0