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王玉龙

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:国防科技大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇职业教育
  • 6篇军事
  • 6篇军事职业
  • 6篇军事职业教育
  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 2篇在线教育
  • 2篇在线课程
  • 2篇视频
  • 1篇定题
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化技术
  • 1篇学员
  • 1篇研究方法
  • 1篇应用系统
  • 1篇战争
  • 1篇资源建设
  • 1篇作弊
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育精品

机构

  • 8篇国防科技大学

作者

  • 8篇王玉龙
  • 4篇敖永红
  • 2篇肖枫涛
  • 1篇姚煊道
  • 1篇匡罗贝
  • 1篇邹刚

传媒

  • 5篇工业和信息化...
  • 1篇计算机应用文...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇现代信息科技

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
军事职业教育教学微视频资源建设探析被引量:1
2020年
军事职业教育课程建设与管理的核心任务是在线课程教学微视频资源的建设。紧扣军事职业教育在线课程的特点规律,结合多年课程建设经验,以军事职业教育军综网服务平台已上线的课程教学微视频为研究对象,对军事职业教育在线课程教学微视频的发展现状和存在问题等方面进行了探索研究,以期为实现军事职业教育课程资源科学化、规范化建设提供参考。
王玉龙李雅茹柯水洲陈洪义
关键词:军事职业教育资源建设在线课程
军事职业教育精品在线开放课程建设研究被引量:6
2021年
2019年全军评选出了40门军事职业教育精品在线开放课程,对于建立有军队特色的现代精品在线课程具有重要的参考价值。通过分析研究课程建设过程中表现出的优势与存在的问题,提出相关改进建议,期望对下阶段开展军事职业教育在线开放课程建设提供一定参考。
肖雅倩王玉龙敖永红柯水洲李骁
关键词:军事职业教育
军事职业教育MOOC运营实践与思考——基于《战争科学论》在线课程被引量:2
2020年
MOOC是军事职业教育网络服务平台面向学习者提供的主要学习资源,需要规范化运营才能充分实现教学目标。文章结合军事职业教育平台的特色,研究了军事职业教育在线课程运营工作框架,分析了该平台上成功运营的《战争科学论》在线课程,总结提炼了改进军事职业教育在线课程运营工作的策略,以期促进课程运营工作充分贴合学习者需求,实现课程建设目标。
邓郁葱李骁肖枫涛王玉龙吴燕
关键词:军事职业教育在线课程
军事职业教育信息化技术标准体系构建研究被引量:2
2019年
本文围绕军事职业教育创新发展主题,结合军事职业教育建设实际,针对军事职业教育信息化建设思路和技术方案,提出了军事职业教育信息化技术标准框架和内容,有助于军事职业教育信息化标准体系的构建。
敖永红肖枫涛王玉龙姚煊道柯水洲
关键词:军事职业教育信息化应用系统
提高军事职业教育MOOC建设质量的方法研究被引量:6
2019年
MOOC是军事职业教育学习资源的重要组成部分,需要标准化和规范化建设,以确保MOOC建设质量和水平。针对军事职业教育平台上线运行的MOOC建设情况进行研究及考评,分析了MOOC建设中存在的不足,提出了进一步提高MOOC建设质量的方法,以期对军事职业教育MOOC优质建设提供参考。
敖永红王玉龙匡罗贝柯水洲邹刚
关键词:军事职业教育研究方法
一种基于定题信息批量引用的技术研究
2021年
文章对私有网络需要批量引用互联网资源的复杂问题进行研究,并提出了一种基于定题信息批量引用外部资源的方法,该方法能够爬取网络资源,识别资源中的多媒体内容,基于自定义规则对导入内容进行改写以适用于私有网络下的资源引用。实际应用表明,该方法具有良好的代码可读性以及扩展性,减轻维护人员的工作量,提高了引用效率。
王伊黄俊勋刘晋泽王玉龙王韶红
军事职业教育在线教育技能认证课程体系建设与实践研究被引量:1
2022年
在线教育在军事职业教育中具有十分重要的地位。文章紧扣军事职业教育创新发展,结合军事职业教育队伍建设和培训中存在的问题,提出依托军事职业教育平台构建在线教育技能认证课程体系,拟定了课程内容和模块化组织方法,并探讨了在线课程教学组织与实践的效果。
王玉龙肖雅倩柯水洲李骁敖永红
关键词:在线教育课程
基于某平台考试实例的学员诚信数据分析与对策
2023年
考试是在线教育考评的重要衡量手段,但其中仍存在作弊、抄等不良现象。文章针对某在线教育平台音频课中存在的学习诚信问题,对其中的学习行为及过程进行了模拟,并应用数据建模对疑似信用问题学习者的特征进行了筛查,最后结合业务经验再次进行了验证分析,旨在探寻信用问题学习者的共性及特征,并为诚信处罚机制、诚信档案管理、考核功能等提出完善的对策,进而有效抑制抄袭作弊等不良行为的发生。
钟艳华陆海叶陈丹萍王玉龙雷京
关键词:诚信缺失诚信教育作弊在线教育
共1页<1>
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