杨明
- 作品数：19 被引量：9H指数：2
- 供职机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于PCK的师范实习生课例研究模式的建构
- 2019年
- 当前,教育实习的低效成为一个普遍和突出的问题,课例研究引入教育实习是解决这一问题的实操性路径,它能够有力推动师范实习生教学能力和科研能力的同步发展。师范实习生要经历一次完整且比较深入的课例研究活动,需依循如下步骤:理论学习--问题确定--课题选择--名课研习--课例综述--教学设计--说课议课--上课观课--反思评课--修改教案--撰写报告。
- 杨明
- 关键词：师范实习生学科教学知识课例研究
- 新时期高中写作目标的演变
- 2015年
- 本文对新时期以来的八个教学大纲的写作目标,主要从文类文体、写作要素和思维能力等方面对其进行分类总结,勾勒其发展演变的过程。
- 杨明
- 关键词：写作目标
- 1978-2011年高考语文文言单音节虚词统计分析
- 2012年
- 1978—2011年高考语文试题至少有163套，本文对其中专门考查的单音节虚词进行了全面的筛选统计，汇总了所有考查过的单音节虚词，列举了它们所考查的意义和用法，并统计出了其中的高频词，进而对高考单音节虚词“考查什么”作出了清晰的描述。
- 杨明
- 关键词：高考语文试题统计分析单音节虚词文言
- 1978年以来高考文言知识题述评
- 2015年
- 文言知识题是指对文言知识（如实词词义、虚词用法、句式等）的单独考查或综合考查（如标点、断句、翻译等）的试题。我们以1978-2014年的216套语文高考试题为调查对象，对其中的文言知识题进行全面客观的统计和分析，并揭示其题型规律。
- 杨明
- 关键词：高考
- 1978～2011年高考语文文言单音节实词统计分析
- 2012年
- 历年高考语文试题都会对文言实词进行专门考查,其中考查过哪些单音节实词,哪些又是侧重考查的,单音节实词考查的重点又是什么,许多教研成果对此语焉不详。该文力图对上述问题予以实证性的回答。
- 杨明
- 关键词：高考语文文言实词
- 2011年高考文言文筛选信息题综述
- 2011年
- 一、题型分析
（一）主观题。
在2011年所有文言文筛选信息题中，只有湖南和上海2份试卷采用主观题，湖南卷的第8题和上海卷的第21题用问答题形式，上海卷的第22题用填空题形式。问答题除了题干说明筛选信息标准之外，有时还带有一个附加说明，即要求考生用原文的话或是自己的话来回答，2011年并没有这样的要求。
- 杨明
- 关键词：信息题文言文高考题型分析信息标准
- 高考古诗写法主观题的考查与教学
- 2017年
- 2002年以来的高考古诗以主观题为主,考查重点内容之一是对古诗写法的鉴赏。高考古诗写法主观题分为三类:某种写法题、某类写法题、一般写法题。每类高考古诗主观写法题都有其不同的设问方式和相应的答题要点。本文据此对每类题目做解题分析,并提出明确知识、复习教材、演练真题方面的教学建议。
- 杨明
- 关键词：高考写法主观题教学
- 论高考写作的相似思维
- 2015年
- 相似思维是其它一切思维方式的基础,本文首先明确了"相似"、"相似思维"和"相似块"这三个概念的内涵及其相互关系,在此基础上,应用这一理论工具分析阐述了高考写作中的相似关系。审题立意和谋篇布局是高考写作的两个重要阶段,其中存在着生活素材和题目内涵、表达主旨和表现形式、结构模式和阅卷心理等诸多相似关系。
- 杨明
- 关键词：相似思维高考写作
- 高考古诗炼字题的设问及解答
- 2018年
- 根据字、词的性质,高考古诗炼字题可以分为名词题、动词题、形容词题和副词题,文章针对每类题型的提问方式及其答题思路予以详细总结。
- 杨明
- 关键词：提问方式
- 高师生课例研究能力的培养被引量：2
- 2018年
- 高师生教育科研能力的培养具有十分重要的意义,课例研究能力是职前教师首先必须培养的教育教学科研能力。在界定课例研究能力内涵的基础上,提出高师生课例研究能力培养的两条最基本的路径:对形成课的研究;对已成课的研究。
- 杨明
- 关键词：高师生教科研能力课例研究
