黄健军
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
- 供职机构：右江民族医学院附属医院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “诊断学”课程建设及其教学改革的研究与实践被引量：1
- 2015年
- 作为基础医学及临床医学专业学科的桥梁课程,诊断学教学质量对培养合格的医学人才至关重要。文章在分析诊断学教学重要性的基础上,提出了要加强诊断学教学课程体系建设,并对诊断学教学改革进行了实践探索。
- 刘莉黄健军黄照河潘兴寿黄达韦宝敏赖腾芳周柳芳刘燕唐梅艳
- 关键词：诊断学课程建设教学改革
- 不同部位脑梗死患者重组组织型纤溶酶原激活剂静脉溶栓效果对比分析被引量：8
- 2018年
- 目的对比分析前循环脑梗死(ACS)和后循环脑梗死(PCS)患者经重组组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA)静脉溶栓效果。方法选取我院2012年1月至2018年1月收治的急性脑梗死患者104例为研究对象。根据急性脑梗死类型,将患者分为ACS组(n=78)和PCS组(n=26)。所有患者采用rt-PA治疗。对比两组治疗结果。结果 ACS组入院时和入院24h后NIHSS评分均显著低于PCS组,ACS组早期症状改善率显著高于PCS组;ACS组14dmRS评分、90dmRS评分和6个月内死亡率均显著低于PCS组,ACS组预后良好率显著高于PCS组,差异均有统计学意义(P<0.05)。ACS组和PCS组不良反应发生率比较均差异无统计学意义(P>0.05)。结论前循环脑梗死患者rt-PA静脉溶栓的疗效优于后循环脑梗死患者,因此在将来对于后循环脑梗死患者的临床治疗中,应多考虑采用其他血管内治疗的方式,从而改善后循环脑梗死的预后。
- 潘耀新黄健军蒙兰青黄晓华
- 关键词：前循环脑梗死后循环脑梗死重组组织型纤溶酶原激活剂
- 白藜芦醇治疗脑卒中后抑郁的临床研究
- 李雪斌王洁黄小睿黄健军苏丽蓝学群杨彩梅蒙杰杨海荣欧艳
- 1.课题来源及背景：(1)课题来源：项目下达单位：广西壮族自治区中医药管理局；项目合同编号：gZLC16-49；项目实施时间：2016年1月-2019年6月；项目投资总额6万元；项目经费来源：广西壮族自治区中医药管理局科...
- 关键词：
- 关键词：脑卒中后抑郁白藜芦醇药物治疗
- 桂西地区主动脉夹层诊治10年变迁
- 2017年
- 目的探讨10年来桂西地区主动脉夹层(aortic dissection,AD)诊治变化,总结诊治经验,以期提高本地区对AD的认识。方法将右江民族医学院附属医院收治的72例AD分为两组,2007年1月1日—2011年12月31日病例为第1组(n=13),2012年1月1日—2016年12月31日病例为第2组(n=59)。分析两组AD患者一般资料、发病危险因素及治疗手段变化与疾病转归。结果所有经CTA、DSA或UCG确诊的病例72例,男性58例(80.55%),女性14例(19.45%),男女之比4.14∶1,平均年龄(55.00±15.13)岁。高血压(83.33%)、长期大量吸烟史(48.61%)是AD主要高危因素,第1组与第2组基础病与危险因素对比差异无统计学意义(P>0.05)。2007~2016年间AD病例数有显著上升的趋势:第1组13例,第2组59例,在2个五年周期中增加了46例,增长了354.00%。三种治疗方案[内科保守治疗、胸主动脉腔内修复术(throacic endovascular aortic repair,TEVAR)、外科杂交手术]使用率第1组(84.62%,7.69%,7.69%)与第2组(62.71%,35.59%,1.69%)分别对比发生了较大变化,TEVAR术使用率较前明显增长,但差异无统计学意义(P>0.05)。第1组和第2组的治疗有效率分别是53.85%、93.75%,院内死亡率分别是46.15%、6.25%,两组治疗有效率、死亡率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 10年来桂西地区AD的住院患者在急剧增加,高血压、男性、长期大量吸烟史是桂西地区AD主要高危因素。TEVAR术的应用在桂西地区逐渐增加,AD的治疗有效率大幅度提升,住院病死率明显下降。
- 韦勤将潘兴寿黄妹丹刘莉何凤珍黄健军赖腾芳李克拉周柳芳黎雪
- 关键词：主动脉夹层转归
- PBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用被引量：9
- 2018年
- 住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是医学科学发展的必然要求,也是医学人才成才规律的关键所在。心血管内科是内科住院医师规范化培训的重要组成部分,目前心血管病负担日渐加重,已成为重大的公共卫生问题,防治心血管病刻不容缓。本文通过探讨PBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用,以提高住培医师学习的主动性与积极性,加强住培医师的理论知识和临床实践能力培养,提升教学质量及带教老师的教学能力。
- 刘莉黄健军周柳芳莫健姣黄照河潘兴寿
- 关键词：PBL教学模式心血管内科住院医师规范化培训主动性
