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袁卫星

作品数：36 被引量：14H指数：2
供职机构：苏州市教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 21篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇历史地理

主题

  • 10篇教育
  • 8篇教学
  • 4篇作文
  • 4篇教师
  • 3篇语文
  • 3篇生命
  • 3篇文教
  • 3篇教学实录
  • 2篇诗意
  • 2篇诗意地栖居
  • 2篇栖居
  • 2篇情感
  • 2篇作文教学
  • 2篇微笑
  • 2篇文学
  • 2篇节选
  • 2篇课堂
  • 2篇高考
  • 2篇高考作文
  • 1篇大语文

机构

  • 12篇苏州市教育科...
  • 12篇苏州市教育科...
  • 1篇江苏省梁丰高...

作者

  • 24篇袁卫星
  • 1篇袁晓可依

传媒

  • 4篇语文教学通讯...
  • 3篇班主任
  • 3篇语文教学通讯...
  • 3篇江苏教育研究...
  • 2篇语文学习
  • 2篇教师博览（上...
  • 1篇人民教育
  • 1篇河南教育（基...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇教师
  • 1篇教师博览（中...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
共 36 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
与君书(节选)
2012年
我要先和你说说我所居住的这座城市。它的名字，是可以像莲花一样。从你的朱唇上轻吐出来的。当你吐出它名字的第一个字的时候，你就会觉得唇齿留香了。另外的一个字，你完全可以抿在嘴里．直到抿出它糯软的感觉来，直到抿得它化在你的舌根，甜到你的心头。——它的名字叫苏州。
袁卫星
关键词：节选城市居住
《与君书》教学实录被引量：1
2012年
活动教学时间：2011年11月17日下午 教学场合：苏州市中小学2011年课改展示活动 教学班级：江苏省昆山中学高一（1）班 【执教背景】课前一天下发教材《与君书（节选）》及《学情调查表》让学生预习。《学情调查表》为表格式，主要内容为：
袁卫星
关键词：教学实录教学时间调查表教学场
转轴拨弦三两声——关于《与君书》公开教学几个问题的答问
2012年
一、我为什么用自己写的文章上课？ 作为教研员．这些年来，我以研究的方式来参与课堂教学。我坚持每星期至少一天深入课堂听一线教师上课．每学期至少一次执教大市层面的公开课。无论是听课还是上课，我都主张“教师带着学生从教材走向课程资源，从课堂走向日常生活”。在我看来，作为教学内容重要载体的语文教材，应当遵循学生的心理发展特点，从学生的兴趣与经验出发，以多样、有趣、富有探索性的素材来展示教育内容。
袁卫星
关键词：公开教学参与课堂教学答问拨弦心理发展特点一线教师
让学生始终体验到自己的尊严感
2013年
现在的学生普遍处在生命焦虑的状态。首先是学业压力产生生命焦虑。“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早、睡得最晚的人是我，是我，是我，还是我；最早出门的人是我，最晚回家的人是我，最辛苦、最可怜的人是我，是我，是我，还是我。”学生的学业压力来自于父母的“望子成龙”，教师的“谆谆教导”，
袁卫星
关键词：尊严感生命焦虑学业压力书包教师
落实教育标准是对教育治理能力的考验被引量：1
2014年
曾有一位年轻教师跟我联系，让我“指点成长之路”。我建议说，先把《中学教师专业标准（试行）》放在案头，作为行动标杆时时对照，就会清楚自己该做什么。但让我惊讶的是，他竞不知道有教师专业标准这回事。我又随机询问了身边其他一些教师，大部分人对教师专业标准都表示不知道或知之甚少。
袁卫星
关键词：教育标准教师专业标准年轻教师成长之路
幸福教师“你、我、他”
2009年
对于幸福教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……
袁卫星
关键词：教师教育
防范风险 代为之思
2013年
一、防范风险：留守儿童家庭教育的必修课 《扬子晚报》2001年3月29日A4版曾以《中小学校进入事故多发期,校园意外：日均消失一个班》为题报道指出：我国中小学生每年的非正常死亡人数都在一万人以上。1999年,我国中小学生因食物中毒、溺水、交通事故、自杀而死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班在消失。10多年过去了,中小学生,特别是留守儿童意外伤亡事故有增无减,人们疾呼：我们再也经不起任何＂偶然＂!
袁卫星
关键词：《扬子晚报》留守儿童交通事故
让生命在教育中诗意地栖居——和谐社会背景下的教育发展再审视被引量：1
2006年
袁卫星
关键词：教育发展和谐社会诗意地栖居情感关怀社会背景真挚
让我们的生活进入到一种诗歌的状态
2006年
孙老师的这堂课听了让人感到非常振奋。这堂课初看起来，它首先是个诗歌教育，亲近诗歌、了解诗歌、喜欢诗歌，甚至学写诗歌，仅做到这一点，我认为已经不错了。因为随著抒情时代的结束，应试教育的侵袭，诗歌以及诗歌的教育已经在我们这个泱泱诗国的大地上水土一般地流失了。孙老师不甘心这样一种流失，她把诗歌的真、诗歌的善尤其是诗歌的美带到课堂里来，介绍给学生，让学生充分领悟到诗是我们生活中的精细部分，它扩展、净化、提炼我们的心灵，提高我们的人生，从这一点上来说，孙老师在落实这样一种教育教学理念。那就是：教什么永远比怎么教更重要。不仅仅如此，孙老师还在课堂上和同学们一起把童心和诗趣结合起来，创造了另外一首诗，这就是呈现在课堂上的师生的生命的活动，情感的激荡、灵感的碰撞以及闪亮，这就体现了语文教学较高的美学追求。下面就结合这堂课的几个重要环节来简单地说一说。
袁卫星
关键词：诗歌教育教育教学理念应试教育美学追求课堂
“展示个性与创新”教学实录
2009年
学情分析 我所教的学生是我从高一带到高三的学生，他们有喜欢动笔写的好习惯。我要求他们坚持写日得（即日记，不一定天天写，有收获、有感受、有想法就写）。几乎每篇日得后面我都给他们写上评语，这样就和全班同学形成了用笔交流的氛围。好东西还得学会和别人分享，据此我要求学生把自我感觉写得好的文章贴到后面的墙壁去。一段时间下来，那一面墙壁竞如网络BBS般热闹。
袁卫星
关键词：教学实录学情分析自我感觉BBS墙壁日记
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