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李红雪

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：泗阳县致远中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇引导型
  • 1篇引导型教学
  • 1篇数学
  • 1篇教学
  • 1篇初中数学

机构

  • 1篇泗阳县致远中...

作者

  • 1篇李红雪

传媒

  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
寻找条件,得出结论——引导型教学在初中数学三角形全等中的应用被引量：3
2014年
引导型教学的核心在于通过教师的启发式表达实现学生学科素养的本质化、全方位提升.事实证明,引导型教学在数学教学中的巧妙运用既能承前启后,自然地实现知识与知识的衔接过渡;又能启发学生的独立思考兴趣,提升学生的独立思考能力;能逐层深入,夯实学生在数学定理、公理等方面的基础知识;此外,还能适时转换学生的思维角度,改善学生的学习方法.因此,本文将立足苏教版教材的编写理念和初中几何数学的学科特点,具体论述引导型教学在初中数学三角形全等中的应用.
李红雪
关键词：引导型教学初中数学
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