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倪静

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：江都市国际学校更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇语言学家
  • 2篇中学英语
  • 1篇学习者
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇语境
  • 1篇语境教学
  • 1篇语言环境
  • 1篇语言技能
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习者
  • 1篇知识

机构

  • 4篇江都市国际学...

作者

  • 4篇倪静

传媒

  • 3篇成才之路
  • 1篇才智

年份

  • 4篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
提高英语词汇学习效率的探讨
2010年
英国著名语言学家D．A.Wilkins曾说：“没有语法人们无法表达很多东西，而没有词汇人们则无法表达任何东西。”由此可见，词汇的理解和掌握对学习一门语言多么重要。而词汇学习又是语言学习者的主要障碍之一，词汇知识与听、说、读、写作、阅读理解等基本语言技能是密切相关的。为了使学生能快速准确牢固地掌握英语单词，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的积极性和兴趣，我经过长期的学习和实践，总结出以下几条：
倪静
关键词：语言学家语言学习者词汇学习词汇知识语言技能
英语课堂教学中学生参与活动的探析
2010年
随着素质教育的深入和教学改革的深化，传统的英语教学已不能适应社会的需求，新课程标准要求教师在课堂教学中传授给学生的知识越多，同时给学生独立思考、行动的机会越多，即学生积极参与教学活动。这样，学生的智力及非智力发展才能富有成效，我们的课堂效率才能提高，才能有较好的教学效果：
倪静
关键词：英语教学课堂效率
浅谈中学英语教学中的语境教学被引量：1
2010年
语境这个概念最早是由波兰人类语言学家Malinowski提出来的。他指出＂语境即为话语的环境和话语所处的情景;话语和环境紧密地结合在一起,语言环境对于理解者来说是必不可少的。如果没有语境,词就没有意义＂。
倪静
关键词：语境教学中学英语教学语言环境语言学家话语
如何进行初中英语口语教学被引量：1
2010年
口语教学在初中英语教学中占有十分重要的位置,学生要想掌握好英语,就必须切实提高自己的口语表达能力,本文就英语口语教学的方法进行了一些分析。
倪静
关键词：中学英语口语教学教学方法
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