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张海燕

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:南京邮电大学通达学院更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇物理教师
  • 2篇理教
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 1篇大学物理
  • 1篇定标
  • 1篇新手
  • 1篇新手教师
  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇原子
  • 1篇原子光谱
  • 1篇曲线法
  • 1篇专家教师
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学行为研究
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇课堂教学行为...
  • 1篇课堂言语

机构

  • 3篇南京邮电大学

作者

  • 3篇张海燕
  • 2篇陈波
  • 1篇王兴福
  • 1篇葛智勇

传媒

  • 2篇无线互联科技
  • 1篇科技信息

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学物理教师课堂教学行为研究被引量:1
2015年
运用文献资料,问卷调查,专家访谈,录像分析等研究方法对物理教师的课堂教学行为进行了全面的研究,结果显示:在涉及课堂教学行为的六个一级指标方面,物理专家教师在讲述行为、问答行为、讨论和练习行为、动机激发与兴趣培养、课堂管理行为方面的得分都高于新手教师,在课堂呈现行为指标上新手教师占有微弱优势。建议有关部门应该对新手教师进行全方位的培训,帮助新手教师了解不足,提高新手教师的教学法知识和专业知识的运用能力,以帮助新手教师形成精确的知识图示,提升课堂管理能力。
张海燕
关键词:物理教师课堂教学教学行为
信息化背景下大学物理物理教师课堂言语行为差异研究
2015年
文章以南京邮电大学《大学物理课程》为例,运用佛兰德斯互动分析,专家访谈,录像分析等研究方法,从教学言语行为的角度对专家型和新手型物理教师的课堂教学特征进行对比研究。结果显示:新手型和专家型物理教师的课堂言语行为存在差异,尤其是在言语结构特征、教师倾向特征、情感气氛特征以及提问发言特征等4个方面存在明显差距。建议高校采取给年轻教师安排指导教师,定期组织教学观摩和教学沙龙,举办教育教学讲座、加强信息技术素养的培训等方式来给新手教师提供一个不断学习的平台,从而促进教学能力的真正提升。
张海燕陈波
关键词:专家教师新手教师言语行为
定标曲线法测定汞灯光谱的波长
2010年
本文介绍了如何利用柯西正常色散关系拟合定标曲线的方法,进而根据定标曲线测定汞灯谱线的波长。通过拟合曲线的处理方法,提高了数据处理的科学性和严谨性,同时能培养学生科学研究的习惯,有助于学生理解原子光谱实验中的实验现象。
张海燕陈波葛智勇王兴福
关键词:原子光谱
共1页<1>
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