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梁继华

作品数:5 被引量:5H指数:1
供职机构:宿州市第三中学更多>>
发文基金:云南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 2篇物理课
  • 2篇物理课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高中物理
  • 2篇高中物理课
  • 2篇高中物理课堂
  • 1篇等效
  • 1篇等效电源
  • 1篇等效电阻
  • 1篇等效法
  • 1篇电路
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇星系
  • 1篇星系核
  • 1篇耀变体
  • 1篇有效性
  • 1篇支架教学
  • 1篇支架式

机构

  • 5篇宿州市第三中...
  • 1篇云南师范大学

作者

  • 5篇梁继华
  • 1篇杜雷鸣

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
等效法解决含理想变压器的交流电路动态变化问题被引量:1
2024年
常见的含有理想变压器的交流电路动态分析问题一般有两种:一是匝数比不变负载电阻发生变化的情况,二是负载电阻不变而匝数比变化的情况.学生在解决此类问题时,通常思路是根据电压与匝数、电流与匝数之间的关系,再结合电路动态变化综合求解.这种做法往往过程很繁琐复杂,而且运算量也很大,学生在短时间内很难得出正确结果.如若能采用等效电源法和等效电阻法处理这类问题可能会使问题更加简单明了.
梁继华
关键词:理想变压器等效电源等效电阻
高中物理课堂教学有效性的探讨被引量:3
2013年
高中物理课堂应构建和谐课堂氛围,建立平等师生关系;创设有效问题情境,启发学生大胆质疑;提供"成功"机会,增强学生学习信心;引导学生独立学习,培养学生自主学习能力。有效课堂教学过程要充分体现学生学习的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。教师要为学生提供更多的探索和发现的空间,提供展示的机会,让学生能够积极参与,快乐学习,从而实现课堂教学效果最大化。
梁继华
关键词:高中物理课堂教学有效性
借助Python绘图探究分压和限流电路中滑动变阻器选择问题
2024年
电学实验是高考必考内容之一,也是高中物理学习相对较难的章节.学生在遇到电路分析与设计的问题上常感困惑,尤其在分压和限流电路中滑动变阻器选择有时很难做出最佳选择.通过利用Python可视化编程对这两种连接方法进行对比分析,从中发现滑动变阻器在分压和限流电路的接法选择上遵循一定的规则.
梁继华
关键词:滑动变阻器分压式电路
耀变体喷流多波段辐射性质的研究被引量:1
2020年
收集了252个费米耀变体的观测数据,分别使用二次函数和三次函数拟合源的(准)同时性宽带能谱,发现耀变体(准)同时性数据的完整程度对两种方法的拟合结果有一定的影响.基于二次函数的拟合结果,运用线性回归法分析耀变体峰值参量和谱指数之间的相关性,发现(1)同步峰峰值频率与同步峰峰值光度、逆康普顿峰峰值频率与逆康普顿峰峰值光度之间的序列统计特征只存在于整个样本中,并不存在于平谱射电类星体和蝎虎天体样本;(2)同步峰峰值频率与康普顿主导因子之间的序列统计特征同时存在于耀变体整个样本、单独的平谱射电类星体和蝎虎天体样本;(3)耀变体分群的统计特征消失了.
李仁旭梁继华彭瑞谭灿杜雷鸣
关键词:活动星系核耀变体能谱
支架式教学在高中物理课堂教学中的实践研究——以人教版新教材第二册“万有引力定律”为例
2023年
支架式教学作为一种新型教学模式,要求教师找准学生的最近发展区,为学生搭建合适的支架,使其在支架牵引下积极参与课堂活动。在高中物理课堂中开展支架式教学能为学生开启心智,引导其独立思考、敢于质疑、积极探索提供更多时间和空间,可以有效激发学生学习潜能和求知动力,着重培养学生科学探究能力和高阶思维能力,使课堂教学更加生动和充满期待。
梁继华
关键词:支架教学激发动力
共1页<1>
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