肖雪明
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
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- 高中化学课堂中的学科渗透初探
- 科学技术突飞猛进,新学科、新知识源源不断地涌现出来,学科渗透、学科交叉已成为普遍现象.虽然俗话说"隔行如隔山".但是文理渗透却可以降低"山"的高度,实现不同学科的融合.想要达到这个...
- 肖雪明
- 关键词：高中教育化学课程学科渗透教学效果
- 培养高中学生化学学习兴趣的几点尝试被引量：2
- 2011年
- “兴趣是最好的老师”。孔子日：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”。高中化学教学内容比较抽象，知识点也较琐碎，而且。随着新高考方案的改革，学生对待化学的学习热情急剧下降．这给高中化学教学带来相当大难度。在这样的背景下，如何培养高中学生的化学学习兴趣，最大限度的激发学生的学习热情，是每一个高中化学教师必须钻研的课题。经过十几年的教学探索．我找到了一些规律和方法，和同仁共勉。’
- 肖雪明
- 关键词：高中化学教学高中学生好之者不如乐之者高考方案
- 化学课堂教学渗透爱国主义教育的些许探讨被引量：1
- 2011年
- 在现实生活中，人们的爱国意识逐渐淡薄，拜金主义思想日渐盛行，笔者认为学校教育应当把德育，特别是爱国主义教育放在首位，教师应当利用课堂教学渗透爱国主义思想。因为中学化学教材内容蕴含着丰富的爱国主义素材，化学课堂中很容易渗透爱国主义教育。
- 肖雪明
- 关键词：爱国主义教育化学课堂教学渗透爱国主义思想爱国意识拜金主义
- 高中化学课后作业设计探讨
- 2016年
- 高中化学课后作业是对课堂教学的一种有效补充,更是体现了教师的教育思想和理念.合理、科学的布置课后作业对促进学生学习成绩的提高有明显的帮助作用.针对目前高中化学课后作业中设计上存在一些问题,教师应该提高课后作业布置的层次性.
- 肖雪明
- 关键词：高中化学课后作业设计探讨
- 高中化学氧化还原反应教学设计与应用探讨被引量：2
- 2016年
- 阐述高中化学氧化还原反应进行教学设计的必要性.从教学目标的确定、氧化还原反应教学策略的制定等方面分析高中化学氧化还原反应的教学设计.有针对性的教学设计,有利于树立学生学习的信心和培养学习兴趣.
- 肖雪明
- 关键词：高中化学氧化还原反应教学设计
- 高中化学课堂中的学科渗透初探被引量：2
- 2012年
- 当今科学技术突飞猛进,新学科、新知识源源不断地涌现出来,学科渗透、学科交叉已成为普遍现象。虽然俗话说＂隔行如隔山＂,但是文理渗透却可以降低＂山＂的高度,实现不同学科的融合。想要达到这个目标,就要进行学科间的交流和渗透。我国现行的教育体制,文理科的界限很明显,加上不少教师人为地将理科和文科教学设置一道不可逾越的鸿沟,
- 肖雪明
- 关键词：学科渗透化学课堂文理渗透教育体制教学设置
- 化学计算解题指导与错题分析(一)
- 2011年
- 范例一：多硫化钠Na2Sx在结构上与Na2O2，FeS2等有相似之处，Na2Sx在碱性溶液中可被NaClO氧化成Na2SO4，而NaClO被还原成NaCI．反应中NaSx与NaCIO的量之比为1：16，则x值是（ ）．A．5 B．4 C．3 D．
- 肖雪明
- 关键词：错题分析解题指导化学计算NA2O2碱性
