周开荣
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：宿州市第十一中学更多>>
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- 教学中如何提高双差生的学习成绩
- 2009年
- 从多年的教学实践中,我发现双差生的成绩并不是因为其智力障碍,而是学不得法,自觉性差,自制性差,坚韧性查等原因造成的。因此,在教学中,我主要采取以下措施来提高双差生的学习成绩。
- 周开荣
- 谈中学化学实验能力的培养
- 2009年
- 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在学校全面推进素质教育的过程中,化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的关键。本文结合作者教学实践,谈谈中学化学实验能力的培养的几种方法。
- 周开荣
- 教学中如何培养学生的创新能力
- 2009年
- 21世纪的化学教育越来越注重对学生能力的培养,我国的社会主义现代化建设呼唤着创新人才的出现,作为新时代的一名人民教师,要勇敢地承担起这样的历史使命,因而要求广大的教学工作者在平时的教学工作中要积极创造条件,培养学生的创新能力。然而,对学生能力的培养涉及诸多方面,本文笔者仅从化学教学的角度并结合学科特点浅谈如何对学生创新能力的培养。
- 周开荣
- 谈中学化学教学中的情感教育
- 2009年
- 本文从西方生态学马克思主义者对解决环境不同视角入手,着重评述了威廉·莱斯《自然的控制》一书,对其"控制自然"观念及其社会后果进行了深刻而系统的哲学反思,这对我们今天能够正确处理好科学与控制自然之间的伦理关系,有着重要的理论启迪和实践意义。
- 周开荣
- 关键词：控制自然生态危机
- 化学教学中如何培养学生的发散思维能力被引量：2
- 2009年
- 教师在教学过程中对学生有意识地培养学生的发散思维,克服题海战术,减轻学生负担,提高学生举一反三、触类旁通的能力,则教和学必能达到事半功倍之效。文章论述了怎样才能培养学生的发散思维能力。
- 周开荣
- 关键词：创设环境典型例题讲评试卷
