潘君
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：建德市明珠小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 阅读张力——撬动阅读教学走向深刻的支点
- 2014年
- 阅读张力始终存在于学生的阅读中。阅读教学事实上就是一个发掘张力、消除张力螺旋上升的过程。阅读张力的揭发策略：陌生词句之处、言语空白之处、心理变化之处、看似矛盾之处。阅读张力的教学策略：创设情境,走入语境;唤醒积累,真切感受;拓展阅读,多项对话;放飞想象,填补空白。
- 潘君傅登顺
- 关键词：阅读教学
- 关于小学语文实施“课外阅读小记”的思考与探寻
- 2013年
- 笔者在小学语文第三学段实施"课外阅读小记",以提升学生的读写能力。"课外阅读小记"是学生把在读书时获得的一些情感体验、独特的心路历程、对生活产生的影响等记录下来。它不同于作文,以"小记"的名字出现,打消了学生对作文的顾虑和畏惧。它也不同于读后感,在课外阅读小记中读者可以变身成书中的人物,书中人物也可以来到我们中间。而且它的表现方式可以不仅仅是文字形式,还可以以连环画、漫画等形式出现,内容丰富多彩,形式不拘一格。因此,在"课外阅读小记"
- 潘君
- 关键词：读写能力三学言语形式八达岭隧道课内阅读体验法
