- 网络环境下高中物理教学创新改革探析被引量：3
- 2019年
- 在信息全球化的今天,现代化网络技术被广泛应用于包括教育在内的各个领域,利用互联网辅助教学,已成为教育教学的重要方向。目前,在高中物理教学中,教师常利用多媒体展现课堂教学内容,或搜集资源进行内容拓展。文章结合教学实践经验,研究互联网背景下高中物理教学创新改革策略,以期提升高中物理教学质量,培养学生的学习能力。
- 王平
- 关键词：高中物理网络环境
- 高中物理实验课堂学生自主能力培养策略
- 2014年
- 物理是一门以实验为基础的自然学科,其所有概念、规律及理论都建立在实验基础之上,而学生的自主实验又是上好高中物理实验课的关键.因此,教师必须重视物理实验中学生自主能力的培养,鼓励其勇于实践、探索与创新的精神,引导其利用所学、所知自觉独立地掌握知识,探索新知识.1培养学生良好的自主学习习惯新课程标准突出了学生的主体地位和教师的主导作用.
- 王平
- 关键词：高中物理自主学习习惯实验课堂物理实验课物理学科
- 高中物理教学中探究实验法的应用分析被引量：1
- 2013年
- 1结合情境创设问题，培养学生分析问题的能力
物理学是一门根据实际的问题提出假设，进而进行实验论证的一门学科．高中物理教学中，包含有大量的测量性实验、探究性实验以及验证性实验．过往的高中物理教学，教师往往容易陷入“填鸭式”教学的误区，仅仅是一味的将这些实验知识传授给学生，
- 王平
- 关键词：高中物理教学验证性实验探究性实验创设问题
- 高中物理实验设计中存在的问题及对策研究
- 2015年
- 由于受到应试教育的影响,目前很多高中物理教学中只注重理论的教学,而没有把物理实验重视起来,导致学生只懂得理论知识,只能应对考试,在物理实验设计中仍然存在很多需要处理的问题.本文就对如何设计物理实验进行探讨,希望能够对提高物理实验的教学质量有所帮助.
- 王平
- 关键词：高中物理牛顿第一定律气垫导轨计算机辅助实验实验资源动能定理
- 高中物理解题中数学知识的应用
- 2019年
- 在高中物理解题的过程中运用相应的数学方法,能从根本上提高物理解题的效率.高中数学和物理一样,都具有一定的难度,其课程内容也都比较抽象,学生在学习的过程中需要具备一定的逻辑思维能力,这也表明了数学和物理之间存在某种关系.教师在物理课堂上进行习题教学时,要注意加强对学生数学和物理相关知识的训练,培养学生的跨学科思维,提高学生学习物理的效率.
- 王平
- 关键词：物理解题数学知识高中数学逻辑思维能力课程内容物理课堂
- 平板教学在高中物理教学中的利与弊
- 2020年
- 随着科学技术的发展,电子设备广泛应用于生活,在课堂教学中已经出现平板教学。面对这种新型教学模式的出现,教师既要看到其中的优势,也要看到其中的劣势,通过分析其中的利弊,从而合理地运用新设备开展教学,提高学生的物理学习质量。
- 王平
- 关键词：高中物理
- 关于核心素养下的高中物理高效课堂教学策略探讨
- 培养学生的核心素养是新时代高中物理高效课堂教学的主要目标之一。基于此,本文主要介绍了高中物理高效课堂教学当中,核心素养培养的重要性,并从实际的课堂教学角度,分析提高高中物理课堂教学效率的有效对策。
- 王平
- 关键词：高中物理高效课堂教学
- 文献传递
- 高中物理实验教学难点解析
- 2015年
- 实验教学是高中物理教学的重要组成部分之一,传统的物理教学方式以灌输式为主,＂书本上教实验,黑板上开机器＂的不协调现象普遍存在,物理实验教学也因此成为了高中物理教学的薄弱环节.但随着教学改革的不断深入,物理实验教学中的弊端显露无遗,积极改革物理实验教学的现状,以科学有效的实验教学方法为指导,提升物理实验教学的教学质量,
- 王平
- 关键词：实验教学高中物理教学验证型实验新课程改革教学工作
- 浅谈信息技术在物理教学中的应用
- 2015年
- 随着新一轮课程改革的不断深入以及当前教育的蓬勃发展，信息技术已经成为当前高中教师在教学中必须掌握的基本技能之一．物理学科是一门以实验为基础，以物理思想为主干，以数学为工具的基础学科，它对于学生的抽象能力、逻辑思维能力都有很高的要求，同时与生活联系也较为紧密．将信息技术作为物理教学中的辅助工具，大大提高了物理课堂的教学效率，提升了教学质量，方便了教师的教和学生的学．本文针对信息技术在高中物理中的应用等相关问题展开探讨．
- 王平
- 关键词：信息技术物理教学逻辑思维能力高中教师课程改革物理学科
- 透视“速度”概念教学 完善学生认知建构
- 2019年
- “速度”是运动学研究中的核心概念,它建立在学生对位移、坐标系、参考系等概念认知基础上,有较强的综合性,而且相关概念的理解还将一直延续下去,成为学生研究曲线运动等复杂运动情形、认知动量和动能等概念的重要前提。学生在学习“速度”的概念时,为物理情境的表面现象和学生的陈旧经验所束缚,往往无法把握本质,这些都需要教师予以合理引导,帮助学生高效克服相关困难。
- 王平
- 关键词：物理情境概念教学参考系
