高鹏
- 作品数：32 被引量：13H指数：2
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- 解决学生磨蹭须走出误区
- 2014年
- 俗话说：十个孩子九个磨。磨蹭,可以说是当前我国青少年成长中较为普遍存在的问题,更是他们在学习中常见的毛病。每位班主任都知道磨蹭会给孩子的成长尤其是学习带来诸多不利影响,也都会想方设法去解决这个问题。但在实际工作中,一些班主任往往因为认识上或解决方法上存在误区,对学生磨蹭问题不仅解决不力,甚至经常适得其反,搞得师生关系紧张。
- 高鹏
- 关键词：青少年成长师生关系班主任孩子
- 美、加等国表现性评价制度对我国中小学教师评价的启示被引量：5
- 2012年
- 自20世纪80年代起,美国、加拿大等国开始在中小学教师专业资格认定中使用表现性评价。文章在对中小学教师表现性评价这一概念的核心内涵进行界定的基础上,简述了美、加等国推行表现性评价制度的基本情况,分析了表现性评价的积极意义;同时分析了其对我国中小学教师评价的积极借鉴价值;最后谈了我国实施中小学教师表现性评价的看法。
- 高鹏
- 关键词：中小学教师
- 师道如茶道
- 2009年
- 一个心浮气躁的年轻教师，工作三年，处处碰壁，屡屡失意。自感“心比天高，命如薄纸”的他，寻空来到以前就读的师范大学，找到以前的恩师——一位已退休但仍被许多学生铭记在心的老教授，向他诉说自己的不幸遭遇，抱怨人生的不如意，认为自己不是教书的料，活着也是苟且，没有什么意思!
- 高鹏
- 关键词：茶道师道年轻教师教书
- 加强课程创生 助力风险教育——以初中道德与法治课教学为例被引量：1
- 2021年
- 加强心理健康教育、生命安全教育、国家安全教育等在内的风险教育内容与方法的创生,是初中道德与法治课程不容回避的课题。在内容创生上,要着重增添死亡教育、应急生存教育、国家安全法治教育等内容;在教法创生上,要大力推动体验式和互动式教育,不断开发专项课程和活动,有效打造道德与法治教学和心理教育的共育机制。
- 高鹏
- 关键词：课程创生风险教育未成年学生
- 校长要学会情绪管理
- <正>如果你的领导是一个容易情绪化的人,你们天天在他们的管理下面,你有何感受?可想而知,这些人动不动就向大家发脾气,你会受得了嘛。本文我所要表达的就是,如果你想从事管理,你就要清楚地知道,情绪化是不适合或不能从事管理工作...
- 高鹏
- 文献传递
- 巧用电子档案袋
- 2016年
- ＂互联网＋＂使得电子档案袋的学习功能深深打上了＂开放＂的烙印——无论是学习内容、学习方式,还是学习时空,都是全开放式的。也正是这种＂开放＂,使学生的深层次学习——自主学习、合作学习与探究学习等成为活生生的现实。教学内容的开放。今天,教师面对面的教授不再是学生获取知识和技能的唯一途径,
- 高鹏王作丽
- 关键词：档案袋全开放式教学内容思想品德网络知识
- 校长要学会情绪管理
- 如果你的领导是一个容易情绪化的人,你们天天在他们的管理下面,你有何感受?可想而知,这些人动不动就向大家发脾气,你会受得了嘛。本文我所要表达的就是,如果你想从事管理,你就要清楚地知道,情绪化是不适合或不能从事管理工作的,因...
- 高鹏
- 科学把握教学控制与教学自由的平衡被引量：1
- 2009年
- 随着基础教育改革的逐步深入，尊重学生、给学生充分自由发展的空间、发挥学生更多的学习主动性等观念日益被广大教师所接受。但是，很多教师在教学实践中，都感到学生自由与教师指导之间越来越难以平衡，这种失衡感在不知不觉中又加剧了他们的教学失衡行为，造成了课堂上教学自由与教学控制的分离甚至两极化的倾向。显然，这种平衡的直接后果就是学生的学习偏离预定的教学目标，
- 高鹏
- 关键词：教学自由教学控制学习主动性基础教育改革教师指导
- 受排挤学生常见心理问题及其矫正
- 2015年
- 每个班级都可能有个别被群体排斥的学生，他们被其他孩子视为不受欢迎的人，很难融入群体、适应群体生活。究其原因，很大程度上是因为这些学生存在着以下几种心理问题。1．胆小自卑表现：这类学生性格多数内向腼腆，胆小怕事.
- 耿敏高鹏
- 关键词：学生性格心理问题班级自卑
- 有效指导初一新生克服“学习不适应症”
- 2017年
- 初一学生虽然已经步入全新的学习阶段,但是在生理和心理上依然稚嫩。初中教师尤其是班主任应提高衔接意识,积极、主动地去研究儿童的心理特点和中小学教材的知识结构,并以此为基础,扎扎实实地推进初一新生的学习适应性训练,尽快培养他们良好的学习习惯。
- 高鹏
- 关键词：初一新生
