张娜娜
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学远程教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 沉浸理论在慕课课程开发中的应用被引量：6
- 2016年
- 沉浸理论是一种认知心理学理论,主要研究人们心理变化状态,从其诞生开始就被广泛应用于虚拟学习的设计中,对调整在线学习者的学习状态有一定帮助。作为一种新的在线学习模式,MOOCS将沉浸理论应用到课程开发的过程中,完善慕课学习环境系统的设计、慕课课堂的设计和慕课课程任务的设计,可以更好地监控学习者的学习过程,及时调控学习者的学习状态,最大限度地使学习者获得沉浸学习状态,从而提高学习者在线学习的效率,使学习者获得最佳的学习效果。
- 张娜娜
- 关键词：沉浸理论课程开发
- 成人教育与成人情绪智力的培养被引量：1
- 2016年
- 情绪智力是传统智力结构的有益补充,它是个体监控自己及他人情绪的一种能力,在成人的生活中具有极其重要的调节作用,在一定程度上决定着成人的行为。情绪智力理论的发展与成人发展有着密切的联系,对成人教育活动也影响深远。培养情绪智力对推动成人发展具有重要作用,在成人教育中引入情绪智力培养,可以开拓成人教育发展的新路径,培养成人的情绪智力,从而促进成人教育以及成人的生活和学习得到更好的发展。
- 康毅张娜娜
- 关键词：成人教育情绪管理
- 非正式学习理论及其对我国成人教育的启示被引量：3
- 2016年
- 非正式学习理论从崭新的角度诠释了成人学习的独特性,它的出现为成人带来了不一样的学习理念和学习世界。非正式学习发生的频率和品质关系到成人生活的丰富性。本文主要阐述了非正式学习的含义和理论基础,分析了成人非正式学习的基本特征以及成人非正式的理论模型。基于非正式学习理论,针对我国成人教育实际,需要整合社会公共学习资源、重新认识成人学习者的角色、重新确定适合成人的教学策略、重新整合成人的学习形式,以此来促进我国成人教育的持续发展。
- 张娜娜常海洋
- 关键词：成人非正式学习成人教育
- 生命教育视野下成人教育的新思考
- 2016年
- 生命是教育的本源,教育是生命成长的内在需要,生命只有受到教育的润泽才能走向完整。随着社会对生命教育的广泛关注,发展生命化的成人教育会给予我们更多的思考,理解关怀生命才是成人教育的本质追求,使成人在工作和生活两方面达到完满的发展才是真正的"成人"教育。
- 张娜娜
- 关键词：生命生命教育成人
- 基于卡罗琳·克拉克的叙事性学习研究对我国成人学习的启示
- 2017年
- 叙事学习是成人学习领域中的一种新理论,主要阐述了通过叙事这个途径,使成人能够从故事中学习,将成人的学习与日常的社会交往融合在一起。随着社会经济发展对成人学习能力要求的不断提高,学习逐渐成为成人生活不可或缺的一部分,提供合适的学习方式也越来越成为许多成人学习研究者的研究重点。叙事性学习是基于成人生活世界的一种学习方式,本文在卡罗琳·克拉克研究的基础下,通过介绍叙事性学习的内涵,分析成人在叙事性学习方面的特征,探究成人叙事学习发生的思维过程,旨在进一步推动我国成人的学习。
- 张娜娜康毅
- 关键词：成人学习
