张兴凤
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
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- 探索育才途径培养高中生语言文化意识
- 2013年
- 《普通高中英语课程标准（实验）》指出，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。其八级标准更是细化了对高中生文化意识的要求。然而在实际教学中，不少教师为应付考试，上课只孤立地传授语言知识，
- 张兴凤
- 关键词：文化意识语言知识高中生英语课程标准育才国家文化
- 高中任务型阅读题答题常见错误及对策
- 2009年
- 任务型阅读是近几年山东、江苏等省在高考中采用的一种读写相结合的新题型。它要求学生在阅读短文以后完成相关的任务。在2008、2009江苏高考中,该题型得分均不超过5分(总分10分),可见学生在获取信息及处理信息的能力方面仍存在较大缺陷。在此。
- 张兴凤
- 关键词：任务型阅读题处理信息大小写
- 浅谈高中英语阅读教学
- 2009年
- 英语阅读能力的考察是英语考试的重要内容,也是英语学习者英语运用能力的体现之一,提高英语阅读能力,对广大英语教学者和学习者来说都是非常重要的。英语阅读教学中要突出"学"字,从让学生"学会"转到培养学生"会学",把学习的主动权交给学生。《中学英语课程标准》对各年级阅读技能及阅读量做出了明确规定。《全日制普通高级中学英语教学大纲》提出:
- 张兴凤
- 关键词：高中英语阅读阅读量阅读教学课程标准阅读理解题跳读
- 如何通过练习讲评迸发学生思想情感的火花
- 2009年
- 在平时的教学过程中,教师常常结合学生所做的练习在课堂上进行讲评。但在讲评时,教师所顾及到的往往是一些词语的使用或语法的结构的分析,很少注意如何借助讲评的材料对学生进行情感的教育。随着时间的推移,学生对所做的练习的内容会逐渐淡漠。其实。
- 张兴凤
- 关键词：思想情感情感教育练习人性美完形填空
- 浅谈生物教学中的导入被引量：3
- 2003年
- 在生物教学中设计一个好的导入对生物教师是非常重要的。好的导入能集中学生注意力,激发学习兴趣,明确思维方向,为整个教学过程奠定基础。
- 张兴凤
- 生物教学中培养学生创新能力的探索
- 2003年
- 张兴凤
- 关键词：生物课伴性遗传激疑课程改革实验示范课
- 高中英语词汇教与学
- 2013年
- 一、引言 英国应用语言学家威尔金斯指出＂没有语法,人们不可能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。＂可见词汇是语言系统的重要支柱,是听、说、读、写、译五项能力的重要保证。《普通高中英语课程标准（实验）》八级要求学生要掌握3300个左右的单词和400~500个习惯用语或固定搭配（教育部,2003）。
- 张兴凤
- 关键词：威尔金斯习惯用语课时数学习主题固定搭配
