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彭韬

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇语境
  • 2篇论教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇正义
  • 1篇权力
  • 1篇席勒
  • 1篇美育
  • 1篇民主
  • 1篇民主理论
  • 1篇教育正义
  • 1篇孔子
  • 1篇ET
  • 1篇ETIK

机构

  • 4篇华东师范大学
  • 2篇柏林洪堡大学

作者

  • 4篇彭韬
  • 1篇彭正梅

传媒

  • 3篇基础教育
  • 1篇全球教育展望

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论教育语境中的正义被引量：1
2021年
本文旨在探讨教育语境中的正义具有什么内涵,以及是否存在一种被证实的关于正义的教育概念。本文并不主张建立一种积极的教育正义概念,而是主张避免把教育当做服务于教育之外的正义规范的工具。因此,本文重点分析了教育中的不正义,并将其在教育系统的不同层面上进行了归类,从而形成了一种有关教育语境中的不正义的教育现象学,这也就是教育现实得以改善的起点。文章最后指出了克服这些不正义的途径。
彭韬
关键词：民主理论教育正义
一种测量青少年道德能力的新途径:ETiK模型及其上海项目的设想被引量：1
2016年
ETi K项目旨在基于教育理论和实证研究的结合、知识取向与能力取向的结合,建立一种符合教育理论、同时具有信度和效度的针对中学生道德能力的测评体系。该体系将学生通过德育课程所应培养的道德能力分为基础知识、判断能力和行为设计能力,以自己的道德、陌生的道德、公共的道德为反思内容的维度,利用赫尔巴特的"五道念"并汲取伦理学史上有代表性的道德判断形式,对道德事实进行反思。ETi K-上海的实施,将通过对ETi K体系的改编和移用进行中德德育比较研究,并在此基础上尝试建立适用于中国学生的道德能力测量体系。
方补课彭韬彭正梅
关键词：道德道德教育
孔子和席勒美育思想比较研究——兼论蔡元培对二者的继承被引量：4
2014年
孔子和席勒的美育思想都在美学史和教育思想史上产生了重要的影响。孔子和席勒的美育思想在人文思想基础、美育的内容、地位、本质和目的等方面都有可比性。而蔡元培学贯中西,兼取两家,继承和发展了孔子和席勒的美育思想。
彭韬
关键词：孔子席勒美育
论教育语境中的承认和权力
2021年
德国教育哲学近期出现了一些思潮,以法兰克福学派哲学家霍耐特所提出的承认理论和法国哲学家福柯提出的权力理论为指导论述教育学问题。本文试图针对这样的思潮重新论述教育语境中的承认和权力问题。文章第一部分回顾了当代教育哲学中被遗忘的强调教育自身逻辑的欧洲教育学传统,并提出,论述教育中的权力和承认问题不能脱离教育自身逻辑。第二部分批判了霍耐特的抽象哲学的承认理论,认为他的承认概念使人们难以认识到,教育的承认是需要将下一代引入对承认问题的讨论的。第三部分则对教育哲学中对权力的讨论作出了类似的批判,认为这些观点将权力的形态强加于教育,而没有区分教育过程中正当的和非正当的权力形式。文章第四部分尝试将经典教育学的批判传统与当前教育哲学中的承认理论和权力理论结合起来,并在教育行动的三种形式上进行了论述。
迪特里希·本纳彭韬
关键词：权力
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