黎卫
- 作品数：8 被引量：19H指数：2
- 供职机构：南宁职业技术学院更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学艺术更多>>
- 乡村振兴战略背景下专业群人才培养模式研究被引量：10
- 2020年
- 乡村振兴战略中人才培养是实施建设的重要支撑,培养建筑室内设计专业群各类人才是服务乡村振兴建设的政策与社会服务需求。以南宁职业技术学院建筑室内设计专业群近年来参与乡村振兴的案例探讨其模式构建与实践成效。研究认为,专业群人才培养可有效发挥专业群与校企合作的多元性,体现为乡村振兴科技服务的人才培养基本逻辑,通过乡村振兴科技服务项目实践,为专业群人才培养提供参考。
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- 关键词：校企融合
- “现代学徒制”人才培养模式实践与探索——以南宁职业技术学院家具设计与制造专业为例被引量：8
- 2019年
- 高职试行现代学徒制教育是发展现代职业教育与提高人才培养质量的一大举措。南宁职业技术学院家具设计与制造专业与知名企业合作,结合区域办学特色与自身实际,从校企协同育人的人才培养模式、校内外实践课程体系、核心教学资源开发、校企师资队伍共建、质量监控与质量人才评价等方面对家具专业现代学徒制模式进行了实践与有效探索,进而学生的实践能力、教师教学水平、学生就业率均得到明显提高和改善,专业影响效果显著。最终实现学校、企业与学生三方共赢。
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- 关键词：现代学徒制
- 装配式钢筋混凝土结构预制构件
- 本实用新型提供一种装配式钢筋混凝土结构预制构件，包括底台，所述底台的上表面焊接有基台，在所述基台的上表面焊接有加强管，在所述加强管的外表面浇筑有预制管，在所述加强管的内部开设有空腔，且所述加强管的内部设置有稳定结构，在所...
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- 文献传递
- “岗课赛证”融通的高职新形态教材“活化”要素解构被引量：1
- 2024年
- 教材是教学活动的重要载体,教材建设是教学改革的重要任务。在“岗课赛证”融通综合育人背景下,我国高职新形态教材存在教材内容不够“活”、教材形式不够“新”、职业教育类型特征不够“鲜明”等问题,需要关注内容选择、结构编排、配套资源、呈现形式等教材建设核心要素,并通过教材内容“活化”、教材编排“活化”、配套资源“活化”、呈现形式“活化”四个核心要素“活化”,实现高职新形态教材的“活化”建设,以期深化“三教”改革,提升人才培养质量。
- 黎卫
- 关键词：职业教育
- 当代中国美术批评失衡之反思
- 2014年
- 当代中国美术在发展的过程中,对于美术批评逐渐从创作中摆脱出来,而显示出了自身的独立价值。当代中国的美术批评设计范围几乎集中在了绘画、书法、前卫艺术上。建筑、雕塑、设计等艺术活动虽兴盛起来,而相关的批评却很滞后。当代中国的美术批评陷入失衡困境。学术界很少对这个问题进行研究,这也成为美术批评研究盲点。文章通过和西方的美术批评进行比较,从历史、现实,宏观、微观等多个角度分析,得出造成中国美术批评失衡的主要原因,并研究了相关的对策,希望改善这种失衡的现象。
- 黎卫
- 关键词：美术批评失衡
- 手提篮（绣锦藤篮）
- 1.本外观设计产品的名称：手提篮（绣锦藤篮）。;2.本外观设计产品的用途：用于盛放物品。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请求保护的外观设计包含...
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- 一种室内空间用的落地灯
- 本实用新型公开了一种室内空间用的落地灯，涉及照明装置技术领域。本实用新型包括下支柱，下支柱的上表面设置有上支柱，下支柱和上支柱的圆周面均左右两侧对称且等间距开设的第三内螺纹孔槽的内侧设置有L形挂钩，L形挂钩的圆周面一端开...
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- 手提篮（侗锦藤缘）
- 1.本外观设计产品的名称：手提篮（侗锦藤缘）。;2.本外观设计产品的用途：用于盛装物品。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请求保护的外观设计包含...
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