张婷
- 作品数：16 被引量：73H指数：3
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职院校实验室建设与管理初探被引量：16
- 2006年
- 高职院校在培养高素质、创新型、实践性人才中,实验室发挥了极其重要的作用。根据高等职业技术学院的办学定位和专业培养目标,探究我院实验室的运行管理模式,具有极其重要的意义。
- 张婷
- 关键词：高职院校实验室
- 早期干预是聋童融入主流社会的关键——香港聋童语言康复成功的启示被引量：3
- 2006年
- 香港聋童语言康复成功的关键在于对听障儿童积极采取早期干预措施。应用先进的听力技术手段进行早期诊断,及早进行听力补偿和听力重建,并采用科学的教学方法,对听障儿童进行早期语言康复训练,从而使得聋童能够融入主流社会,降低沟通障碍,与健听儿童一样接受普通教育。
- 张婷
- 关键词：早期干预聋童语言康复
- 听力损失学生学习成绩的相关因素被引量：2
- 2014年
- 目的探讨听力损失学生学习成绩的相关因素。方法采用自编"听力损失学生学业相关情况调查问卷"对110名听力损失大学生进行问卷调查,以高考入学成绩为因变量,问卷项目为自变量进行相关性分析。结果听力损失学生的自身因素(如学习态度、学习动机、学习经验、心理情绪因素)、教师方面的因素(如教学目标的制定、教师品质、教师专业知识)、家庭环境、父母的积极参与、早期干预等与高考入学成绩呈正相关;性别、听力损失程度等因素与高考入学成绩无显著相关性。结论听力损失学生的学习动机、早期干预、教师、父母等社会环境是影响其学习成绩的因素。
- 张婷
- 关键词：听力损失影响因素
- 医教结合是当代特殊教育发展的必经之路被引量：35
- 2010年
- 由于当代特殊教育和医学康复的理念进一步扩大、深入,并且相互融合、渗透,使得身心障碍的儿童通过医教结合的模式达到早期康复的效果。主要从特殊教育与医学的关系,早期干预的生理学、心理学的基础方面来阐述医教结合是当代特殊教育发展的必由之路这一论点。
- 张婷
- 关键词：特殊教育特殊儿童医教结合
- 听觉损伤学生在融合教育中成长的成功因素被引量：1
- 2010年
- 听觉损伤学生由于听觉功能的丧失,而造成语言的缺陷和信息的获取受限,进而容易导致学习、认知和交往等方面的障碍。因此,听觉损伤学生在早期进行听觉补救及语言康复训练后,进入普通学校与健听的同伴一起接受全人教育,一起参加各项活动和游戏,在融合教育中,通过学校课程、教材和教学活动的调整和个别化教育计划的实施,在教师的帮助和家长的支持配合下,在社会的和谐氛围中,充分发挥自身的潜能,使身心得到全面的发展,学习得到成功,融入主流社会。融合教育给学生、家庭、社会带来积极的作用也促进当代教育事业的发展。
- 张婷
- 关键词：融合教育特殊教育全人教育
- 高频测听在监测后天获得性听力损失中的作用
- 2005年
- 我国现有听力障碍人数2057万,其中由于后天性的因素如感染、疾病、理化因素以及人口老龄化等所致的听力障碍占了相当大的比例,因此防聋治聋任务艰巨.
- 张婷
- 关键词：高频测听听力障碍特殊教育
- 高职院校儿童康复专业教师职业能力建构的思考被引量：1
- 2014年
- 高职院校儿童康复专业人才培养的目标是适应残疾儿童教育康复需求,面向儿童康复中心、特殊教育学校、辅具中心等一线需要的教育与康复一体化的"教师+康复训练师"的复合型应用性人才。因此,高职院校儿童康复专业的教师在人才培养方面其自身的职业能力是一个关键因素,它直接关系到人才培养的质量和残疾儿童康复的效果。从残疾儿童康复教育的现状和高职院校儿童康复专业的师资队伍的状况为切入点,阐述了高职院校儿童康复专业的教师应具有的职业能力,提出了提高高职院校儿童康复专业的教师职业能力培养的方法和途径。
- 张婷
- 关键词：儿童康复专业教师
- 坚持以人为本 实现教育机会均等
- 2009年
- 阐述特殊教育的概念，指出特殊教育的对象，分析特殊教育应该采取的措施，旨在推动我国的特殊教育事业发展。
- 张婷
- 关键词：特殊教育特殊儿童教育机会
- 高校实验室的管理策略被引量：11
- 2009年
- 高校实验室作为培养高素质、创新型、实践性人才和科技创新的重要基地,其管理的水准直接反映学校办学的水平及人才培养的质量。因此,管理的策略,对于提升人才培养质量、促进学科发展和提高科技水平都具有重要意义。
- 张婷
- 关键词：高校实验室
- 浅谈高等特殊教育专业院校实训基地的建设思路被引量：1
- 2012年
- 特殊教育,是高等教育的一个重要组成部分,它是运用特殊的设备,采用特殊的教育理论和方法、手段、技术来实践特殊设计的课程和实施教学,从而达到特殊教育的目的。因此,特殊教育实训基地的建设,在应用型人才培养、创新高等教育办学体制和运行机制等方面发挥着重要的作用。
- 张婷
- 关键词：高等特殊教育
