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李敏

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：济南市胜利大街小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 1篇新意
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇学生创新意识
  • 1篇学习数学
  • 1篇学以致用
  • 1篇有效性
  • 1篇整十数
  • 1篇致用
  • 1篇实效
  • 1篇实效课堂
  • 1篇实验教科书
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学模式
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程

机构

  • 3篇济南市胜利大...

作者

  • 3篇李敏

传媒

  • 2篇新校园（上旬...
  • 1篇新校园（中旬...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
以爱育教 实效课堂
2018年
“实效课堂”是笔者基于我校宽基数学教学模式的“三标课堂”提出的个人品牌。“实”即扎实,是笔者对自己教学的一种追求:既要求自己对教学要认真负责,同时要求学生学习要有所收获,要会学以致用。“效”即有效,主要指的是课堂教学过程中教的有效性与学的有效性。
李敏
关键词：课堂教学过程数学教学模式学以致用有效性
计算教学的教材解读——《两位数加一位数和整十数（不进位）》教学
2011年
《两位数加一位数和整十数（不进位）》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第六单元第二课时的教学内容，包括例1及“做一做”。此例题是教学不进位的两位数加一位数和整十数，让学生在掌握计算方法的基础上，再对两位数加一位数和整十数计算方法进行对比，明晰只有相同数位上的数才能相加。
李敏
关键词：两位数加一位数计算教学整十数教材解读数学课程标准实验教科书
浅谈学生创新意识和创新能力的培养被引量：1
2009年
教育是一个民族的希望，创新是一个民族进步的灵魂。新世纪召唤教师教学要创新，学生学习要创新。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创新的人。”心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人。”赖登塔尔反复强调：“学习数学惟一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把已学习的东西自己去发现或创造出来。”小学数学教育作为一门重要的基础学科，教师在课堂教学中如何能有效地培养学生的创新意识、探索精神，形成创新能力呢？笔者结合几年来自己的教学实践谈几点体会。
李敏
关键词：学生创新意识小学数学教育民族进步教师教学心理学家学习数学
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