- 对话马向阳(三)——关于“阅读·行走”的深度解读
- 2014年
- 孟：全世界平均每年每人读书量最大的民族是犹太人,为64本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。而我国的《九年义务教育语文课程标准》中规定,九年期间学生课外读书量要达到400万字,如果每本书以10万字算的话，那么九年的读书量也就是40本，平均每人每年读书不足4．5本!向阳，据我所知，你是一位爱读书，而且读过许多书的校长。请问你一年读了多少本书？请谈一谈你的阅读心得。
- 马向阳孟国泰
- 关键词：课程标准生命境界专业书籍《滕王阁序》
- 海口教师对“三标”的感悟
- 2014年
- 吴多深:(海口市新坡中学)孟教授用抑扬顿挫的语调、概括性的语句,通过互动调动全场教师的积极性,激励老师做一名优秀教师,让我受益匪浅。听了孟教授的讲座,让我对"如何做好一名优秀的教师"启发很大。要当一名优秀的教师就需要很多的专业知识、教学技能,还要进行自身素质的培养。在以后的教学工作中我要学会用激励、夸奖的方式对待学生。用想一想的方法,因材施教。要培养自身的创新意识,提升自己的专业知识和技能。
- 孟国泰
- 关键词：教学工作班级文化校园文化国家领导人活到老学到老
- 对话马向阳(二)——关于“灵动·包容”的深度解读
- 2014年
- 2013年12月26日下午,＂三生教育＂促进会副会长、全国新教育工程总负责人、海南教育期刊社发展中心主任孟国泰先生专程拜访了海南中学校长马向阳。在两人4个多小时的访谈对话中,海南教育期刊社社长李捷自始至终参与其中,并不时插话。参加访谈的还有海南教育期刊社办公室主任华平平。访谈内容涉及当前教育的热点、难点问题,以及海中的办学特点、今后的发展方向等。马校长侃侃而谈、博古论今、机智幽默,整个访谈在热烈、轻松的气氛中进行。根据此次访谈内容,本刊将择其要者分期刊发。
- 马向阳孟国泰
- 关键词：教育工程办学特点海南人机智幽默古论弥留之际
- 高分是高快做人的副产品
- 2016年
- 2016年中、高考已结束,从个体出发的新教育学校在全国各地均取得优异成绩,实现了'高分是高快做人的副产品'的誓言,彰显了'三标课堂,好看好吃有营养'的特有风彩,创造了一片片'绝无仅有'的教育天空,书写了一页页'毫无例外'的教育篇章:从东到西,从城到村,从富到贫,不挑地区,不挑学校,不挑条件,不挑生源,横向对比,都是第一,纵向对比,大幅提升.高效是三标课堂的必然结果,高分是高快做人的副产品。
- 孟国泰
- 关键词：新教育
- 教育创新实验研究
- 2003年
- 教育创新包括教育体制的创新、教育管理的创新、教育思想及观念的创新、教育环境的创新、教育教学模式的创新、课程教材的创新、教与学的创新、教育手段的创新和教育评价的创新。创新素质的教育(简称“创新教育”)包括创新精神的教育、创新意识的教育、创新思维的教育、创新技能的教育、创新情感的教育和创新人格的教育。大教育主要指:生活教育化,教育生活化;社会教育化,教育社会化;婚配教育、家庭教育、
- 孟国泰辛勤徐翎李晓凡王晶赵宇
- 关键词：教育创新创新教育教育改革
- 浅谈德育
- 2014年
- 1."道德"的"道",从字形结构上看,是一个人昂首挺胸走在路上的样子,彰显的是一个人的独立与个性;"道德"的"德",从字形结构上看,表示的是"十四个人一条心"。"道德"二字合起来告诉我们:做人处世,首先要尊重独立、彰显个性,然后要精诚团结、万众一心,才是"道德"。2.真正的德育是"做"出来的,不是"说"出来的。百德善为先,百善行为先。只说不做的德育。
- 孟国泰
- 关键词：字形结构情感教育培养情感
- 孟国泰说新德育
- 2016年
- 1."道德"的"道",从字形结构上看,是一个人昂首挺胸走在路上的样子,彰显的是一个人的独立与个性;"道德"的"德",从字形结构上看,表示的是"十四个人一条心"。"道德"二字告诉我们:做人处世,首先要尊重个性、彰显个性,然后要精诚团结、万众一心,才是道德。2.真正的道德是做出来的,而不是说出来的。只说不做的德育,再好听,也不过是镜中花、水中月。没有行动的道德,是伪道德。一万次"德育说教"比不上一次"德育行动"。满腹经纶的"知道德"比不上一次实实在在的"做道德"。
- 孟国泰
- 关键词：字形结构情感教育教学活动培养情感思维力
- 关于个性教育
- 2014年
- 1.真正的教育是适合每一个人的教育,让不同的人得到不同的发展。让"鹰"去搏击长空,让"鱼"去畅跃阔海,让"望天树"成为最好的"望天树",让"老葛藤"成为最好的"老葛藤",让"陈景润"成为最好的数学家,让"陈静开"成为最好的运动员,让"谭晶"成为最好的歌唱家,让"谭嗣同"成为最好的政治家,是真教育的永恒追求。2.安排麻雀和雄鹰比赛飞高,麻雀肯定输,但这证明不了麻雀的无能;同样。
- 孟国泰
- 关键词：个性教育中国教育发展
- 关于真正的教育
- 2014年
- 1.人一旦离开了个性教育,受教育越多,迎合就越多!人一旦离开了创新教育,受教育越多,守旧就越多!人一旦离开了人格教育,受教育越多,奴性就越多!人一旦离开了道德教育,受教育越多,堕落就越多!2.真正的教育就是服务,要做好服务,就要做到:视家长为上帝,视学生为天使,视教育为生命,视质量为灵魂。教师要为学生多做点服务,少做点关、卡、压、贬、损的事情。服务的宗旨是:让学生独立自主、比学赶帮、高效学习、快乐成长。
- 孟国泰
- 关键词：智力因素导学保身立命
- 梦想与追求:17年的探索与思考
- 2016年
- 当我翻完2015年的最后一张日历时,掐指一算,蓦然发现,建构并实施"从个体出发的新教育"已走过了17个年头。17年的探索与思考,17年的辉煌与梦想,让人百感交集、思绪万千!1998年,我率先在全国成立第一家素质教育研究所,正式启动以"教育创新与创新教育"为龙头的"新教育工程"。提出了一系列教育新概念,如导育、创育、和育、万物教育、人字形教育等,开始了一线实践。
- 孟国泰
- 关键词：新教育教育工程系列教育素质教育研究人字形名誉校长
