孟庆新
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
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- 中学物理教学中应怎样提高学生的科技意识被引量：1
- 2017年
- 物理学作为一项研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学承载着满满的现代科技,而教师在物理教学过程中想要提高学生的物理学习能力,就必须加强学生的科技意识的培养.本文结合物理学科的几个特点对提高学生科技意识作出详细探讨.1突出物理知识的实用性物理课堂教学是体现教学目的的重要途径,对于学生来说,要想使学生充分了解到物理知识里包含的科技思想,就必须注重物理课堂教学的每一个环节,
- 孟庆新
- 关键词：物理课堂教学中学物理教学物理教学过程物理学科物理学习物理现象
- 设计课堂小组讨论 培养学生创新能力被引量：1
- 2016年
- 随着信息社会的发展,培养创新型人才变得尤为重要,而在中学物理教学中对学生进行创新精神和创新能力的培养,关乎学生的终生发展,也是素质教育的核心要求。在课堂上利用小组讨论,引导学生主动参与、善于合作、乐于探究,营造和谐的学习环境,充分发挥学生思维的主体性,优化学生思维的深刻性、灵活性、发散性、独特性等品质,从而促进学生创新思维能力的培养。
- 孟庆新
- 关键词：设计方法创新思维
- 高中物理实验教学的新审视被引量：2
- 2015年
- 文中从教学观念、课程教材的限制以及实验室管理建设等方面将对比中外实验教学，分析了我国实验教学的现状，并结合教学实际，从物理实验目的规范化、实验过程探究化、实验方案精简化、实验内容生活化、实验评价人性化等方面探讨了实验教学改革的体会与尝试。
- 孟庆新
- 关键词：实验教学生活化人性化
- 公开课教学活动应预设其价值被引量：1
- 2016年
- 公开课作为一种教研形式,具有原生态、研究性和鲜明的个性。公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。在新课程改革的背景下,公开课必须体现先进的教育教学理念,这就意味着教师在教学过程中的每个环节都面临着新的调整与挑战。因此,应充分发挥公开课示范性、创新性、被指导性的价值与作用,使公开课的效益最大化。
- 孟庆新
- 关键词：公开课
- 利用微课程和翻转课堂重构高中物理课堂被引量：2
- 2015年
- 随着信息技术的快速发展,一场全球性的教育信息化革命正在教育的各个领域全方位迅猛地展开。以计算机为核心的多媒体技术给现代教育提供了帮助,利用计算机将文字、图形、影像、动画、声音及视频等媒体信息整合应用,引领今天的教育教学进入了崭新的信息化时代。作为教育工作者,应当自觉地适应信息时代发展的要求,身体力行地去研究探索教育思想、教学模式、教学内容、教学方式、教学手段、教学方法等各方面变革。当下日渐流行的"微课程"和"翻转课堂"作为一种新型的教学模式的探索,颠覆了传统意叉上的课堂教学模式,特别适合当下信息网络时代学生的发展需要。
- 孟庆新
- 关键词：物理课堂
- “互联网+”视域下课堂教学的翻转与坚守被引量：1
- 2016年
- 互联网尤其是移动互联网催生了“翻转课堂”教学模式。“翻转课堂”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、教学理念、课程模式、管理模式等一系列变革。那么，奋战在基础教育一线的教师们，将如何在教育信息化日新月异的背景下实现自己的专业发展？同时，在教学中又应该翻转什么、坚守什么？
- 孟庆新
- 关键词：课堂教学结构视域教师角色教育信息化教学流程
- 新课程背景下高中物理课堂教学有效性探究
- 2023年
- 在新课程背景下,教师逐渐意识到传统教学模式已经不适应当代社会发展,学生的实际发展与时代发展应当保持一致,而物理学科具有一定的科学价值,对培养学生思考能力具有较高的优势。新课程标准强调教师应当站在学生角度进行教学,通过有效的教学方式激发学生对知识的探索欲望,指引学生积极参与到课堂教学活动中,实现教学人才培养目标。基于此,本文从物理课堂教学有效性的积极作用出发,分析了高中物理课堂教学存在的问题,并对提升高中物理课堂教学有效性的对策进行探讨。
- 孟庆新
- 关键词：新课程理念高中物理课堂教学有效性
- 试论物理教学中批判性思维的培养
- 2015年
- 批判性思维是"对于某种事物、现实和主张发现问题所在,同时,根据自身的思维逻辑做出主张的思考",它的目的就是要对所学东西的真实性、准确性、价值性进行个人判断,从而对做什么和相信什么做出合理的决策。从更新教育观念、物理学史教学、概念与规律教学、实际问题的解决等几个方面,探讨在物理教学中培养学生批判性思维的途径。
- 孟庆新
- 关键词：物理教学批判性思维
- 让核心素养在思维型课堂中悄然“生长”
- 2024年
- 教育的最终目标是培养学生的社会性,使他们能够融入社会,为社会作出贡献。在这种背景下,物理教学应该注重实践性,营造出有情感、有温度、有意义、有生命力的课堂氛围,把核心素养的培养融入思维型课堂教学中,把以人为本、以生为本的教育理念融入教学中,突出对学生思维能力的培养,实现生本课堂的育人功能,提升学生的物理核心素养。在此基础上探讨构建思维型课堂教学的必要性和途径,提出构建思维型课堂教学应注意的问题。
- 孟庆新
- 新课程背景下高中物理课堂教学有效性实践路径被引量：2
- 2023年
- 在新课程背景下,教师逐渐意识到传统教学模式已经不再适应当代社会的发展,学生的实际发展与时代发展应当保持一致,而物理学科具有一定的科学价值,对培养学生思考能力具有较大的优势。新课程标准强调教师站在学生的角度进行教学,通过有效的方式激发学生对知识的探索欲望,指引学生积极参与课堂教学活动,实现人才培养目标。基于此,本文从物理课堂教学有效性的积极作用出发,分析了高中物理课堂教学存在的问题,并提出提升高中物理课堂教学有效性的对策。
- 孟庆新
- 关键词：高中物理课堂教学探索欲望课堂教学有效性课堂教学活动
