杜松山
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
- 供职机构：榆林职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目榆林市科技计划项目更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学医药卫生理学更多>>
- 略论环保型家用装修胶粘剂配方
- 2019年
- 随着环境问题的日益显著,人们在选择家用装修胶粘剂时越来越注重其环保性。传统的胶粘剂中存在着很多的有害物质,对人们的身体以及环境都造成了严重的伤害,所以不断的研发出新型的环保胶粘剂是非常重要的。目前市场中较为常见的一种环保型胶粘剂为SBS胶粘剂,但随着时代的发展,很多新型的环保型胶粘剂也应运而生,文章就对环保型家用装修胶粘剂的配方进行讨论与分析。
- 杜松山高美娟潘欣崔晓宇
- 关键词：胶粘剂环保
- 常用熟成度测试方法汇总与探讨被引量：1
- 2013年
- 本文讨论了常见的熟成度测试方法,并提出了一种新的测试方法,能减少不同操作者之间的误差,整个测试过程约3分钟,与经典盐值比较,效果良好。适用于木浆粘胶,棉浆粘胶,以及木、棉混合粘胶测试熟成度。
- 杜松山杨彦红
- 关键词：熟成度粘胶
- 浅议《化工仿真实训》课程在应用化工技术专业人才培养中的地位被引量：1
- 2015年
- 高职教育以促进就业为导向,培养适用于生产一线的技术技能人才,结合当今高职院校生源特点,将"教、学、做、考"四位一体的教学模式应用于《化工仿真实训》课程中,提高了教学质量,培养了学生的职业能力,提高了化工总控工考试通过率,具有极大的优点。
- 杜松山高美娟崔晓宇潘欣
- 关键词：仿真应用化工技术
- 陕北农村饮用水氟含量的快速检测方法研究被引量：2
- 2019年
- 对于人体而言,氟属于必备微量元素,在人体骨骼与牙齿中发挥着重要作用,而适量的氟能够钙化牙齿与骨骼,特别是可以帮助牙釉质形成坚硬细致的氟磷灰石表层,以此防止酸性与腐蚀,起到预防龋齿的作用.但是氟过量也会导致人体中毒,严重者甚至会对人的生命健康造成威胁.在人体中,氟主要来源是饮用水.所以,本文以陕北农村饮用水为对象,进行了氟含量快速检测研究分析.
- 高美娟李艳杜松山
- 关键词：饮用水氟含量
- 常用熟成度测试方法汇总与探讨
- 2013年
- 本文讨论了常见的熟成度测试方法,并提出了一种新的测试方法,能减少不同操作者之间的误差,整个测试过程约3分钟,与经典盐值比较,效果良好。适用于木浆粘胶,棉浆粘胶,以及木、棉混合粘胶测试熟成度。
- 杜松山杨彦红
- 关键词：熟成度粘胶
- 以苯乙酮为原料制备α-苯乙醇方法研究
- 2013年
- 目的 :研究以苯乙酮为原料还原制取手性α-苯乙醇。方法 :以甲酸钠为还原剂,在贵金属催化剂存在的条件下进行水中不对称转移加氢还原。结果得到最佳的工艺参数:①催化剂制取时TsNHCH2CH2NH2用量为0.0024g,络合时间1h,络合反应温度50℃;②制取α-苯乙醇时反应物与催化剂之间的物质的量之比S/C=1000,温度40℃,反应时间3h。结论:利用甲醇钠在水中进行苯乙酮不对称转移加氢还原制取手性α-苯乙醇是可行的。
- 杜松山杨彦红
- 关键词：Α-苯乙醇苯乙酮手性
- 煤基甲醇仿真工厂在促进职业教育实践教学改革中的应用研究被引量：1
- 2017年
- 高等职业教育中的实践教学过程肩负着培养学生岗位技能和职业素养的重任,在整个教学环节中扮演着重要的角色。由于化工行业生产过程具有高温高压等特点,因此学生不能亲自动手锻炼实践操作技能。本研究借助煤基甲醇仿真工厂,为学生提供一个逼真的化工生产实践环境,同时又具有一定的自由操作性和安全性。学生在仿真工厂里可以模拟真实的生产工艺,对生产过程进行即时、反复的训练操作,改革传统的实践教学模式,提高学生的操作技能。
- 潘欣杜松山高玫香李培艳
- 关键词：实践教学
- 打造应用化工技术一流专业的创新实践——以榆林职业技术学院为例
- 2018年
- 高职院校“双一流”建设是陕西省在“十三五”期间提升高等职业教育教学质量的重要战略举措。榆林职业技术学院致力于应用化工技术专业建设主要从优化人才培养方案顶层设计，构建校企合作机制，重视实践基地建设，多措并举打造一流师资四个方面入手，遵循职业教育规律，坚持产教融合，校企协同育人。
- 李建法高玫香班磊李培艳杜松山乔志军
- 关键词：应用化工技术专业
- 《化工仿真实训》课程“教、学、做、考”一体化教学模式探索被引量：3
- 2015年
- 《化工仿真实训》课程是一门技能课,主要培养学生化工生产DCS操作能力,通过精选课程内容、模块设计、项目驱动、开放式实践和实践教学效果评价从而建立"教、学、做、考"四位一体的教学模式,从课程体系与教学方法的创新等方面进行研究与探索。
- 杜松山高美娟崔晓宇潘欣
- 关键词：化工仿真仿真软件一体化教学模式
- 化工仿真平台在推行现代学徒制中的应用研究
- 2017年
- 借助化工仿真平台,为学生提供一个高度接近真实工厂的实训环境,同时又具有真实工厂无法比拟的自由和灵活性。学生在仿真工厂里可以模拟真实的生产工艺,对生产过程进行即时、反复的练习操作,实现校内学徒制的育人模式。
- 潘欣杜松山惠园园李培艳
- 关键词：现代学徒制职业教育
