任海燕
- 作品数：21 被引量：68H指数：4
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 跨理论模型在冠心病患者健康行为改变中的应用进展被引量：41
- 2019年
- 跨理论模型为常用的行为改变理论,作为一种新的有效干预模式受到学者的关注,近年来在慢性病患者的行为改变领域中应用广泛且效果显著。有研究者将这一理论应用于冠心病患者饮食、运动、吸烟和遵医用药等健康行为改变中,本文就跨理论模型的理论框架及国内外应用该理论在冠心病患者健康行为改变中的研究进行综述。
- 刘彦淑任海燕
- 关键词：冠状动脉疾病
- 蒙医药学科研专题知识服务分析与探讨
- 2013年
- 阐述了医学图书馆为蒙医药学科研服务的新基础、新模式和新内容,为用户提供个性化知识服务,即依据数字网络信息技术的支撑,在蒙医药学领域开展定题服务基础上、利用个人知识管理等模式为蒙医药学科研项目开展虚拟科研专题知识服务和在线科研专题知识服务等数字化个性化服务,建立一支蒙医药学科研专题知识服务的学科馆员队伍,为蒙医药学科研项目的顺利实施提供优质服务。怎样开展蒙医药学科研专题知识服务,是当今医学图书馆发展值得探讨的问题。
- 兰杰任海燕
- 关键词：知识服务个性化服务医学科研管理蒙医药学
- 护患沟通岗前强化训练对培养护生沟通能力的效果评价
- 2017年
- 目的:评价护患沟通岗前强化训练对护生护患沟通能力的影响效果。方法:采用实验性研究方法,对2011级护理本科附院实习的61名护生进行护患沟通岗前强化训练前后的沟通能力评价;采用调查表的形式,调查护患沟通岗前强化训练后护生及护生的带教老师对其沟通能力的评价。结果:护患沟通岗前强化训练前后的护生沟通能力差异有统计学意义(p<0.05),四个维度中基本语言沟通能力和协同网络沟通能力差异具有统计学意义,基本非语言沟通能力和沟通技巧能力没有统计学意义。同时,护患沟通岗前强化训练后,护生及其带教老师对于护生的沟通能力方面的达标情况具有一致性。结论:通过护患沟通岗前强化训练这一措施,可以提高护生的护患沟通能力,并在一定程度上为教师提高护生护患沟通能力提供依据和具体办法。
- 何振峰冯耀清杨佼佼任海燕陈雪霞
- 关键词：护生沟通能力
- 蒙药浴足在儿童降温中的应用效果观察
- 2022年
- 目的:评价苦参七味汤浴足方法对儿童退热效果及舒适度的影响。方法:采用随机数表法选取发热儿童80例,分为对照组和观察组,各40例。将口服布洛芬口服溶液及苦参七味汤浴足组对比单纯口服布洛芬口服溶液组,观察发热儿童降温趋势及舒适度。结果:两组的体温和舒适度评分均下降,观察组体温和舒适度评分明显低于对照组,差异具有统计学意义。结论:苦参七味汤浴足可以促进发热儿童体温下降恢复正常,降低不适感。
- 李伟伟任海燕刘丹
- 关键词：布洛芬
- 高校护理专业师资队伍素质状况浅析被引量：1
- 2013年
- 本文通过对护理师资队伍的现状和结构、教师职业素养等方面的综合素质状况进行客观调查和分析,指出高等护理师资队伍建设存在的问题,并对此提出对策,探究出切实可行的提高和改善护理师资队伍现状的办法。
- 李翀巴图任海燕兰秀陈学政
- 关键词：护理师资队伍
- 护理本科生死亡态度及死亡教育现状调查被引量：1
- 2022年
- 了解护理本科生死亡态度及死亡教育现状,为院校开展死亡教育提供依据,以帮助学生树立科学的死亡观。选取内蒙古医科大学200名护理本科生作为研究对象,对生命态度剖面图量表、死亡态度描绘量表和死亡教育认知自评等进行了问卷调查,结果显示:大一年级与大四年级护理本科生对生命态度、死亡态度和死亡教育认知情况的差异具有统计学意义(P<0.05)。高年级护理本科生的死亡态度及死亡教育认知水平得分均高于低年级,学生们虽然对死亡教育有一定的认知,但仍处于初级阶段,面对死亡时负面态度依然较多,学校仍需系统地开展死亡教育课程。
- 妮娜王嘉曼任海燕
- 关键词：死亡教育护理本科生
- 论护理专业教师的职业素养
- 2014年
- 护理专业教师是实现护理院校护理教育培养目标、发展护理专业的基础力量,他们职业素养的高低决定着护理院校人才培养的质量和办学水平。本文从护理学、社会学、教育学等学科角度入手,探究对护理专业教师职业素养培养的重点,以促进护理专业教师的自我完善和发展,提高高等护理人才培养的质量。
- 李翀鄂兰秀巴图任海燕
- 关键词：护理教师
- 护理本科毕业论文管理体系的研究与实践被引量：1
- 2014年
- 本文介绍了护理本科毕业论文工作管理体系的建立与成效,总结了存在的问题,提出了解决对策。
- 任海燕任贵强
- 关键词：护理本科毕业论文
- 三甲医院护理临床带教老师科研能力的调查分析被引量：1
- 2018年
- 目的:探讨护理临床带教老师的科研意识和科研能力及影响因素。方法:采用自设问卷对某三甲医院的120名护理临床带教老师进行调查。结果:护理临床带教老师的护理科研的态度与认知均分为4.39±0.51;科研能力均分为1.70±0.44,影响护理临床带教老师从事护理科研工作的主要因素有工作压力大(84.2%),对学科国内外发展不了解(73.3%),缺乏科研知识与能力(70.8%)等。结论:护理临床带教老师的护理科研态度与认知偏高,科研能力中等偏低,应采取有效的措施,提高护理临床带教老师科研水平。
- 景彩虹任海燕
- 低年资护士对职业暴露认知现状的调查分析被引量：1
- 2018年
- 目的:了解呼和浩特地区低年资护理人员对生物性、物理性、化学性职业暴露的认知现状,为相关部门进行针对性的预防和知识培训提供依据。方法:采用自行设计的问卷,随机抽取内蒙古医科大学附属医院180例护士对职业暴露的认知情况(如职业暴露的种类、危害因素、传播途径,危害及暴露后的防护知识),知识需求程度,管理方面意见等内容进行调查。结果:附属医院低年资护士对职业暴露知识掌握不足,职业暴露类别认知36.25%;污染锐气伤的处理流程16.88%;其防护手套使用率手部皮肤破损时55.63%;更换化疗药物时11.83%;防护眼睛使用率16.88%;隔离衣使用率11.83%等。结论:调查显示低年资护理人员对职业暴露知识掌握不足。
- 张静姚宝娟杨佼佼冯耀清任海燕
- 关键词：低年资护士
