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孙斐

作品数:32 被引量:83H指数:5
供职机构:南京旅游职业学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 18篇经济管理
  • 12篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇旅游
  • 11篇高职
  • 6篇旅行
  • 6篇旅行社
  • 6篇课程
  • 6篇课程体系
  • 5篇旅游管理
  • 4篇导游
  • 4篇院校
  • 4篇衔接
  • 4篇互联
  • 4篇互联网
  • 3篇游客
  • 3篇中高职衔接
  • 3篇旅行社产品
  • 3篇旅游管理专业
  • 3篇教育
  • 3篇技能大赛
  • 3篇高职旅游
  • 3篇高职院校

机构

  • 30篇南京旅游职业...
  • 1篇南京晓庄学院
  • 1篇江苏教育学院

作者

  • 30篇孙斐
  • 8篇朱丽
  • 5篇涂玮
  • 4篇金丽娇
  • 2篇张晓玲
  • 2篇郑菲菲
  • 2篇崔英方
  • 1篇颜敏
  • 1篇尹立杰
  • 1篇常直杨
  • 1篇张岳军
  • 1篇魏文静

传媒

  • 3篇江苏商论
  • 3篇现代商贸工业
  • 3篇产业与科技论...
  • 2篇江苏经贸职业...
  • 2篇职业技术
  • 2篇职业时空
  • 2篇全国商情
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇北方经贸
  • 1篇美术大观
  • 1篇中国商贸
  • 1篇南京晓庄学院...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇中国商论
  • 1篇湖北开放职业...
  • 1篇第二届中俄旅...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校移动互联网自主学习的元认知策略被引量:1
2019年
在信息通信技术迅猛发展的今天,越来越多的学生运用移动互联网进行自主学习。相比传统的课堂教学,移动互联网自主学习更加突出学生的主导性。如何有效提升学生在此模式下的学习效果是一项重要课题。该文基于元认知理论,设计了适用于高职院校学生进行移动互联网自主学习的元认知策略,通过实验研究与问卷调查相结合的方式,验证了所设计的元认知策略的有效性与关键影响因子,并依据研究结论,针对性地提出有关学生学习和教师教学的指导策略,以期为提升高职院校学生的移动互联网自主学习效率提供参考。
尹立杰孙斐
关键词:移动互联网元认知策略
西藏乡村旅游开发模式及对策研究被引量:8
2011年
乡村旅游是当前旅游发展的热点。本文结合西藏发展乡村旅游的条件和优势分析,合理选择西藏乡村旅游的发展模式,并对西藏乡村旅游发展的有效途径进行分析和探索。
孙斐
关键词:乡村旅游
基于“OICMM”的旅游管理中高职衔接人才培养质量保障路径
2015年
人才培养质量是中高职衔接效率检验的关键。以南京旅游职业学院为牵头单位的旅游管理中高职衔接人才培养模式,在中高职衔接人才培养质量保障方面进行了有益的探索。文章从组织(organization)、制度(institution)、内容(content)、手段(measure)、机制(mechanism)五个方面探索中高职衔接人才培养质量的保障路径。
涂玮孙斐金丽娇
关键词:中高职衔接
应用型旅游人才培养的课程体系重新构建与实践——高职旅游应用型人才的项目课程开发与教学模式初探
飞速发展的旅游业呼唤高素质的人才,要求旅游教育培养出具有国际竞争力的实用型旅游人才。本文基于对旅游企业人才需求分析和传统旅游专业人才培养的误区分析,提出应用型人才培养的核心要素为创新能力、综合运用能力和职业基本素质,并初...
张新南孙斐
关键词:应用型人才课程体系教学改革
文献传递
旅游电商影响下的线下旅行社产品开发现状分析——以江苏为例被引量:2
2016年
随着近年来携程、途牛等OTA企业依托高效的网络平台,不断蚕食线下旅游市场,线下旅行社发展危机重重。目前,江苏旅行社产品呈现出营收稳步增长,但利润不断下降;市场进一步细分,产品设计不断出新;产品营销呈现多样化、信息化、移动化等新特征。产品是企业生存的根本,立足本土资源市场和客源市场,开发个性化旅游产品,提供个性化服务、开展个性化营销,将是未来旅行社产品发展的趋势。
孙斐
关键词:旅行社产品
基于OPSM的中高职人才培养课程体系衔接实施路径研究——以旅游管理专业为例被引量:1
2017年
课程体系衔接是中高职教育衔接的核心。通过对现代职业教育体系内外部特征的分析,明确课程体系衔接的系统化、职业化、层级性、持续性原则,继而提出基于OPSM的中高职课程体系衔接的具体实施路径。
孙斐涂玮
关键词:课程体系衔接
高职院校国际导游专业群建设的探索被引量:3
2013年
专业群有利于在较短的时期内集聚起师资、实训、科研、专业与课程建设等方面的优势,形成合力,为高职院校创出特色和品牌。因此,应在分析旅游市场人才需求的基础上,探讨高职院校国际导游专业群建设的必要性,并研究国际导游专业群的构建机理和建设思路。
金丽娇孙斐涂玮
关键词:高职院校专业群建设
基于产业发展的旅游管理专业人才培养模式探究被引量:3
2014年
“中职-高职-本科衔接”人才培养模式贯通了旅游技能型人才成长的立交桥,满足了旅游产业转型升级对多样化旅游人才培养的需求。在人才培养的创新过程中,必须把握立足产业实际的课程体系、符合产业需求的课程内容和人才评价方式、产学研结合的师资队伍建设四个关键要素。
魏文静孙斐周晶贤
关键词:旅游产业旅游管理专业课程体系
“互联网+”在线旅行社开设门店的优势和功能分析被引量:2
2020年
从在线旅行社落地开设门店以扩大市场的典型案例入手,首先分析在线旅行社落地线下开设门店的原因。再以门店可以拉近与游客的距离、提升体验感、提供有温度的服务、更让游客安心的角度剖析线下门店的本身优势,结合在线旅行社良好而高效率的运营模式,二者互补后,为开设门店提供了足够的理由。继而探索在线旅行社落地开设门店与传统门店的差异由此带来的功能:提高客户转化率和利润、打通线上线下渠道、最大化现有品牌价值和延续品牌生命力。
朱丽孙斐
关键词:在线旅行社门店
旅游管理专业中高职教育衔接的问题与策略被引量:8
2011年
旅游管理专业中高职的合理衔接对于旅游职业教育的发展和中国旅游业人才的培养具有重要意义.本文分析了目前中高职衔接存在的现实问题,提出了衔接的基本原则,以及合理衔接的基本策略.
颜敏孙斐
关键词:中高职衔接
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