姚志宏
- 作品数：9 被引量：19H指数：1
- 供职机构：汉中职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 高等职业院校实践育人方法与途径研究
- 2014年
- 真正的教育,必须以发展人性、培养人格、改善人生为目的。高等职业教育培养目标是具有良好实践和创新能力的应用型人才,而实践育人就是实现这一目标的重要途径。作为高职院校学生管理工作者,通过实践育人途径和方法的研究,使高职学生明确培养目标,注重综合素质提升,在实践中感悟与完善,以强烈的实践创新意识,尽快融入社会,担当起应尽的社会责任。
- 袁力姚志宏纪建华刘欣
- 关键词：高职育人
- 高职院校实践育人创新创业载体和平台建设研究
- 2020年
- 深化改革在我国教育界已经势在必行,在推进实践育人创新创业教育探索工作的开展过程中,高职院校要担当起相应的职责。高职院校把创新性、实践性教学理念融合进传统教学中去,培养一批能创新、敢创新、会创新的综合型人才,培养拥有国际视野和发展眼光的学生。高职院校还要为人才培养提供较为完善的模式,为创新创业项目提供孵化平台,形成创新引领创业、创业促进就业的良好态势。
- 刘欣姚志宏周克王聪惠张建标
- 关键词：实践育人高职创新创业
- 耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的流行病学、耐药与传播机制研究进展被引量：17
- 2017年
- 耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌(CRKP),已成为全球公共卫生的严重威胁。长期以来,碳青霉烯类抗生素是治疗肺炎克雷伯菌感染最有效的抗生素,然而其大量使用所带来的选择性压力使得CRKP引起的感染在全球许多地区出现,给临床治疗带来极大挑战。CRKP对碳青霉烯耐药的主要机制是产碳青霉烯酶,常见的类型有KPC、OXA-48和NDM等,产该3类酶的CRKP在全球范围内被报道。CRKP耐药性传播的分子机制是bla_(KPC)、bla_(OXA-48)通过质粒传播,bla_(NDM)通过转座子传播,并在世界范围出现了产两种碳青霉烯酶的CRKP。本文就CRKP流行病学现状,耐药与传播机制研究进展进行综述。
- 姚志宏姚志宏
- 关键词：肺炎克雷伯菌碳青霉烯耐药
- 乡村振兴背景下地方高校基层医学人才培养路径研究
- 2024年
- 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。近年来,乡村振兴战略正在朝着纵深方向推进,培养高素质基层医学人才,是促进乡村医疗健康事业发展的关键举措之一。但目前基层医学人才专业技能欠缺,与当下乡村居民基本医疗需求存在不匹配的情况,对促进乡村医疗健康事业发展产生了极大的制约,因此必须在培养高水平基层医学人才上下功夫。本文阐述了基层医学人才培养成效与乡村振兴之间的关系、分析了地方高校基层医学人才培养的现状、指出了地方高校基层医学人才培养面临的主要困境并提出了优化对策,以期为地方高校基层医学人才培养提供借鉴。
- 姚志宏马慧玲张雷龙芳
- 高等职业院校实践育人方法与途径研究
- 2014年
- 真正的教育,必须以发展人性,培养人格,改善人生为目的。高等职业教育培养目标是具有良好实践和创新能力的应用型人才,而实践育人就是实现这一目标的重要途径。作为高职院校学生管理工作者,通过实践育人途径和方法的研究,使高职学生明确培养目标,注重综合素质提升,在实践中感悟与完善,以强烈的实践创新意识,尽快融入社会,担当起应尽的社会责任。
- 袁力姚志宏纪建华刘欣
- 关键词：高职育人
- 基于现代学徒制模式下的高职会计专业课程标准探讨
- 2019年
- 高等职业教育会计专业在传统的人才培养模式下,存在着学校培养与社会需求脱节的现象,毕业生"高不成、低不就"[1]。因此,在课程标准建设方面,引入职业标准、行业需求,实施现代学徒制,改善解决这一问题。会计从业者就业分散、工作涉密,搭建校企合作平台、深化课程标准建设很重要。
- 姚志宏刘欣
- 关键词：现代学徒制高职会计专业课程标准
- 浅谈基于项目导向的医学微生物课程设计
- 2012年
- 基于"项目导向、任务驱动"以及工作过程导向的职业教育课程理论,以高职高专三年制临床医学专业《医学微生物》的课程设计为例,对高职专业基础课的改革进行研究和探讨。尝试打破学科体系,以医院常用的感染防控技术和微生物感染性疾病病例为载体设计项目任务,以临床医师的实际工作过程为依据安排教学,使学生在完成项目任务的过程中习得必要的临床知识和防治技能。
- 晏继红袁力任亚刚李晓红姚志宏代永庆梁玉英张汉琴
- 关键词：医学微生物
- 高职口腔医学专业现代学徒制人才培养模式探讨被引量：1
- 2018年
- 高职教育口腔专业在传统的人才培养模式下,存在着学校培养时间短,理论基础与实践操作不足的现象,2014年国务院确定了加快发展现代职业教育的任务措施,提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。结合口腔医生从业特点,引入职业标准,以行业需求为依据,探讨现代学徒制,改进人才培养模式。
- 姚志宏
- 关键词：现代学徒制
