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张为波

作品数:10 被引量:5H指数:2
供职机构:四川艺术职业学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律艺术历史地理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术
  • 1篇历史地理

主题

  • 5篇院校
  • 3篇艺术
  • 3篇政治
  • 3篇思想政治
  • 3篇思政
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇大学生
  • 2篇艺术院校
  • 2篇政治教育
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇治教
  • 2篇实践教学
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇高职院校

机构

  • 8篇四川艺术职业...

作者

  • 8篇张为波

传媒

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  • 2篇四川戏剧
  • 1篇收藏
  • 1篇内蒙古煤炭经...
  • 1篇管理学家

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2013
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈主题班会在大学生心理健康教育方面的作用
2013年
思想政治教育和心理健康教育是高等学校德育的重要组成部分。思想政治教育、心理健康教育虽然不同,但是在实质上却很多相通之处。这些共性和联系为两者的融合提供了可能性,心理健康教育可以渗透到思想政治教育工作中去,并借助德育途径,在意识层次上提高学生的心理素质。而主题班会的开展恰好为为两者的融合提供了相关载体。
张为波
关键词:主题班会大学生心理健康心理健康教育
“八个相统一”对新时代高职院校思政课改革创新的启示
2020年
思政课要坚持“八个相统一”。“八个相统一”思想深刻、内涵丰富,蕴含着课程价值论、课程建设原则、教学方法论三个层面的内在逻辑,对新时代高职院校思政课的改革创新具有重要的启示意义。
张为波
关键词:思政课高职院校
浅谈艺术类高职高专院校基础课实践教学的开展
2013年
一直以来,受各种因素影响,基础课教学的实效性尤其是艺术类高职院校的基础课教学实效性不尽如人意。课堂实践教学同课外实践教学作为基础课实践教学的有效途径,是基础课教学不可或缺的重要组成部分。考虑到艺术类高职高专院校大学生自身的特点,有针对性地将实践教学引入基础课教学活动中,对于提高基础课的教学质量具有十分重要的意义。
张为波
关键词:基础课实践教学社会实践
剧目引领下艺术院校一体化育人的实践与探索——以四川艺术职业学院创排川剧《草鞋县令》为例被引量:2
2022年
四川艺术职业学院作为培养四川舞台艺术人才的主阵地,不断优化艺术职业教育类型定位,下大力气把资源优势转化为竞争优势、发展优势,履行当代艺术教育的责任与义务。学院通过创演川剧《草鞋县令》积极探索以优秀剧目为驱动,在艺术创作、传承创新中加强艺术院校的育人责任,促进学生坚定理想信念、厚植家国情怀、提升技艺技能、服务社会主义文艺事业,构建艺术职业院校一体化育人的理念和实践模式。
肖泸燕张为波
关键词:艺术职业教育
长征精神对新时代大学生思想政治教育工作的启示
2020年
党的十九大宣布中国特色社会主义进入新时代,新时代的新长征必然依靠新人去走。新时代意味着大学生所处的时代背景发生新的变化,意味着大学生思想政治工作也要适应新要求因势利导地进行。本文以长征精神为启示,挖掘长征精神背后的丰富史实,以期为新时代大学生思想政治工作提供启示。
张为波
关键词:长征长征精神思想政治教育
四川红色文化资源融入高校思政教学的研究与实践
2022年
四川作为中国革命历史的重要发源地,拥有丰富的红色文化资源。将这些资源融入高校思政教学中,对于引导青年学生坚定政治信仰、培育社会主义核心价值观具有重要意义。本文从四川红色文化资源的内涵与特点出发,探讨了将其融入高校思政教学的策略与方法,并提出了相应的实践建议。
齐亚宁张为波
艺术院校“1+N”思想政治教育工作模式探索被引量:2
2020年
艺术院校思想政治教育工作意义重大,通过梳理国内艺术院校思想政治教育工作实践,笔者提出发挥好思想政治理论课1个主渠道作用,拓展专业教学、艺术创作、艺术实践、校园文化等教育载体的"1+N"思想政治教育工作模式,以期为当下艺术院校思想政治教育工作提供参考。
张为波
关键词:思想政治教育艺术院校思想政治理论课
"大思政"理念下高职院校思想政治理论课实践教学改革路径探析
2017年
实践教学作为思政课教学的重要环节,对思政课教学有延伸和深化的作用,是提高思政课教学针对性和实效性的重要手段.本文针对高职院校思想政治理论课实践教学普遍存在的问题,以"大思政"的理念为统领,探析思想政治理论课实践教学改革路径,旨在提升思想政治理论课实践教学的实效性.
张为波
关键词:思想政治理论课实践教学高职院校
共1页<1>
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