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李静

作品数:2 被引量:8H指数:1
供职机构:天津医科大学口腔医学院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇人际关系理论
  • 1篇颌面
  • 1篇颌面外科
  • 1篇外科
  • 1篇外科病房
  • 1篇口腔
  • 1篇口腔科
  • 1篇口腔科护理
  • 1篇护理
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇健康教育模式
  • 1篇焦虑
  • 1篇病房
  • 1篇病种

机构

  • 2篇天津医科大学

作者

  • 2篇李静
  • 1篇孙晓辰

传媒

  • 2篇全科护理

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
佩普洛的人际关系理论在口腔科护理中的应用被引量:7
2014年
佩普洛的人际关系理论是希尔德加德-佩普洛(Peplau)于1952年提出的[1].佩普洛提出的人际关系理论更加全面地体现了病人或其家属与护理人员的关系.佩普洛通过把护患关系的阶段及各阶段的角色变化比喻成从婴儿至成人期的成长过程,来形象地阐述了护士对于成长发展理论、应激与适应理论在护理过程中的应用[2],也更加形象地让大家理解了其理论的内涵.
李静
关键词:人际关系理论口腔科护理
分病种健康教育模式在颌面外科病房的实施效果被引量:1
2017年
[目的]探讨分病种健康教育模式在颌面外科病房的实施效果。[方法]选取2015年1月—2015年10月天津医科大学口腔医院颌面外科病房收治的120例病人,按照随机数字表法将病人分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规健康教育模式,观察组采用分病种健康教育模式。运用焦虑自评量表(SAS)和科室自制的健康宣教实施效果评价表进行问卷调查,比较两组病人住院期间焦虑程度和对疾病相关知识的掌握程度。[结果]观察组病人焦虑程度得分低于对照组(P<0.05),对疾病相关知识的掌握程度得分高于对照组(P<0.01)。[结论]在颌面外科病房实施分病种健康教育模式,可以有效减轻病人的焦虑程度,提高病人对疾病相关知识的掌握程度,增强健康教育实施效果。
孙晓辰李静
关键词:颌面外科健康教育病种焦虑
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