陈波
- 作品数：23 被引量：54H指数：4
- 供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 宁波本科高校高层次教育人才开发现状及对策
- 2015年
- 要实现宁波"高等教育强校项目",高层次教育人才必不可少。领军人才、骨干人才是目前宁波急需的高层次教育人才。从宁波高层次教育人才开发的现状来看,呈现出了需求数量大、引进难度大、人才薪酬待遇差距显著、人才内培工作需要提速等困境。要积极采取新引进方式,大力引进各类人才,做好人才柔性引进工作;要充分发挥薪酬的激励作用,为人才提供极具竞争力和吸引力的薪酬体系;要大力做好教育人才的内培工作,充分发挥现有高端资源的育人作用,为教师提供高质量的发展平台。
- 石巧珍陈波
- 关键词：薪酬
- 面向社会学习者的职业院校MOOC运营实践研究——基于爱课程“中国职教MOOC”频道被引量：1
- 2017年
- 职业院校的MOOC运营采用线上学习模式为主,存在着学习者的"大规模"与"低完成率"的矛盾;学习过程存在着"体验式学习"和"正式学习"两个阶段;学习评价存在过程化和多元化等特点。要实现职业院校MOOC的可持续发展,职业院校的MOOC课程设置要实现职业化与向市场化相结合、内容呈现要从系统化向碎片化的转变、学习方式要从较为单一的在线学习向线上线下相结合的多样式转变、课程评价要实现过程化向多元化的转变,实现评价的有效性和针对性。
- 陈波
- 教师的变与不变——职业院校MOOC推进的阻力及其超越被引量：1
- 2018年
- MOOC的影响范围已经实实在在地触及到职业教育一线领域,教师对MOOC的认识、价值判断以及MOOC实践的复杂性成为职业院校MOOC推进工作的阻力之一。近几年的MOOC发展实践告诉我们,职业院校的MOOC发展除了要为有学习意愿的社会学习者提供优质的在线课程服务外,更要积极引导以MOOC为代表的在线课程与传统面授课程的有机融合,创新教学流程和教学模式,让教师在实践中实现对MOOC从"神化"到"理性"的认识回归,实现MOOC在职业院校中的可持续发展。
- 陈波石巧珍
- 关键词：职业院校学习意愿
- 面向中小企业网站建设与管理岗位的课程项目设计研究被引量：1
- 2012年
- 随着中小企业开展电子商务的热情不断的被激发,企业对于网站建设与管理岗位的人才需求也不断在增加。高校计算机专业应该在这个过程中为中小企业的电子商务实施提供人才和技术保障。文章对网站建设与管理课程项目进行了深度开发,以更好体现该岗位的技能要求,从而提高学生的职业能力。
- 陈波
- 关键词：中小企业网站建设与管理课程项目
- 区域性慕课联盟校际协同教学实践与研究被引量：1
- 2023年
- 注重共享应用一直是在线开放课程的关键核心,也是区域性慕课联盟提升竞争力、实现自我发展的属性要求。当前区域性慕课联盟课程共享存在的“课程共享广度与深度不足”“教师参与课程共享的教学服务质量不高”的发展困境,联盟开展了校际协同教学应用实践与探索,进一步提升了在线课程共享的应用效果。“主动调整联盟课程共享运行机制”和“重视新技术在课程共享的作用”是未来促进校际协同教学效果的重要环节。
- 陈波
- 关键词：共享
- 以微博为代表的社会性软件在课堂教学中的应用研究——以《数码影视技术》课程为例
- 2014年
- 微博以其短、灵、快的特点满足了移动互联网时代学习者随时随地自由获取知识的需求和愿望。微博带来的是一种信息传播和人际交往方式的变革,将微博技术积极的融入到传统的课堂教学,为《数码影视技术》课程改革提供了新的视角。提出应重点关注以下尽快培养学生使用微博进行学习的习惯和传统知识的碎片化处理。
- 陈波
- 关键词：碎片化课堂教学
- 影响地方高校教学团队成功的因素分析被引量：4
- 2014年
- 以宁波各高校教学团队为样本,实证分析了高校教学团队的成功因素。研究发现:教学团队带头人、项目、运行机制、人员结构、经费、政策支持是影响教学团队成功的主要因素。"项目"与"经费"是教学团队成功最直接的表现;"运行机制"是影响教学团队成功的浅层因素,它有承上启下的作用;"人员结构"和"政策支持"是教学团队成功的中层影响因素,"教学团队带头人"则是教学团队建设的深层重要因素。
- 石巧珍陈波
- 关键词：高校教学团队
- 职业院校全在线慕课运行现状及策略研究——以爱课程中国职教MOOC频道23门课程、运行85期为例被引量：10
- 2018年
- MOOC这种新型的完全在线的教学形式受到越来越多学习者的热捧。以23门MOOC在爱课程中国职教MOOC频道累计开课85期、选课160774人次的运行数据为例,发现其普遍面临MOOC学习辅助性资源不足、教学运行组织管理不到位,特别是论坛管理缺失等困境,并逐步影响到学习者的在线学习体验。面对竞争日益激烈的职业院校MOOC发展现状,全在线的MOOC课程必须重视和加强运行管理,MOOC课程要充分发挥平台、学校、教师个人优势,做好MOOC课程推广,改进MOOC课程资源的易用性和易学性,优化MOOC学习体验反馈功能,规范MOOC课程教学组织与管理工作,以期实现职业院校全在线MOOC课程的可持续发展。
- 陈波
- 关键词：职业院校
- 面向中小企业的网站建设与管理岗位人才培养方案
- 2012年
- 当前计算机专业教育与市场需求出现结构性错位,面向就业市场培养计算机专业人才成为一种趋势。本文针对中小企业对于网站建设与管理人才的需求,在分析具体岗位知识与技能需求的基础上,阐述了对网站建设类课程方案的改革,提出了相应的人才培养方案。
- 陈波
- 关键词：中小企业网站建设岗位课程方案
- 职业院校课堂教学质量评价变革与发展研究
- 2023年
- 构建以教育大数据为基础的职业院校课堂教学质量评价是落实立德树人根本任务、践行职业教育学校评价改革,实现“以数字化转型整体驱动治理方式变革”的重要抓手。当前课堂教学质量评价面临着“评价结果导向待强化”“评价指标体系待优化”及“评价数据支持待丰富”的困境,数字化背景下的课堂教学质量评价必然是数据驱动的,评价变革要始终坚持“结果导向功能”“动态完善指标体系”及“做好教育大数据的治理工作”等方面。
- 陈波
- 关键词：课堂教学质量评价指标体系线上教学数据驱动
