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李书琴

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇听力
  • 3篇听力教学
  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇元认知
  • 1篇大学生
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇影响因素
  • 1篇元认知策略
  • 1篇元认知策略培...
  • 1篇元认知意识
  • 1篇认知策略培训
  • 1篇听力焦虑
  • 1篇听力理解
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义容忍度
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪感染

机构

  • 4篇西南大学

作者

  • 4篇李书琴
  • 3篇李杰

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇长江师范学院...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
简论非英语专业大学生听力理解中的元认知意识研究被引量：1
2012年
以元认知理论为依据,运用定性和定量研究方法,对非英语专业大学生听力理解中元认知知识使用情况进行调查研究。研究结果:非英语专业学生在听力过程中对计划监控、引导性注意以及解决问题三个方面有所意识。高水平学习者在计划监控、个人知识、引导性注意和问题解决这四个维度上显著高于低水平学习者。教师可以针对性地对低水平学习者实施一些策略培训,帮助低水平学习者提高其听力理解从而更好地促进听力教学。
李书琴李杰
关键词：非英语专业大学生听力理解元认知意识听力教学
元认知策略培训对提高高中生英语听力歧义容忍度的影响
学习风格和学习策略常被视外语学习相互联系、不可分割的两个要素。Oxford曾在1990年提到在适合学生的学习风格偏好或是某种程度的情景下，学习策略对外语学习会起作用。作为个人风格的歧义容忍度会影响外语学习的成绩。在我国，...
李书琴
关键词：歧义容忍度元认知策略听力教学
文献传递
群体领导人物情绪感染研究述评被引量：1
2011年
本文通过分析群体领导人物情绪感染的概念、结果和机制,旨在加深人们对群体情绪发生和演变规律的认识,同时为塑造团队积极情绪和预防群体消极情绪传播提供启示。
李杰李书琴
关键词：情绪感染
外语听力焦虑影响因素及其应对策略
2011年
外语听力焦虑对听力理解产生的负面影响已得到较多研究证实。本文基于外语听力焦虑的相关研究，在听力焦虑影响因素的基础上探寻其应对策略，以期为我国听力教学的发展提供理论指导和实践启示。
李书琴李杰
关键词：听力教学听力焦虑影响因素
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