您的位置: 专家智库 > >

赵红霞

作品数:24 被引量:61H指数:4
供职机构:荆楚理工学院更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学历史地理政治法律更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 23篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 15篇幼儿
  • 13篇教师
  • 9篇教育
  • 8篇幼儿园教师
  • 7篇教学
  • 6篇学前教育
  • 6篇语言
  • 5篇学语
  • 5篇教学语言
  • 5篇教学活动
  • 4篇学前教育专业
  • 4篇幼儿教师
  • 4篇教育专业
  • 3篇师专
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 3篇高校
  • 2篇支架式
  • 2篇农村
  • 2篇课程

机构

  • 23篇荆楚理工学院
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇西华师范大学

作者

  • 23篇赵红霞
  • 1篇赵红霞
  • 1篇熊巧
  • 1篇张保明

传媒

  • 3篇沙洋师范高等...
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇教育文化论坛
  • 2篇荆楚学刊
  • 1篇教育与职业
  • 1篇理论观察
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇大庆师范学院...
  • 1篇当代学前教育
  • 1篇幼儿教育导读...
  • 1篇学园
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇大学教育
  • 1篇湖北科技学院...
  • 1篇陕西学前师范...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于高校学前教育专业课程设置的思考被引量:4
2013年
高校学前教育专业由于课程设置的专业性不强,缺乏师范性专业特色,使学前教育专业没有形成专业教育特有的优势和特色。为加强课程设置的专业性,从教育的目标、师范教育的内在理念、独特内涵和创造力等方面进行分析,以期提高学前教育师资培养质量。
赵红霞
关键词:课程设置课程理念课程内涵
支架式教学语言在幼儿园教师教学活动中的运用策略
2010年
在幼儿园的教学活动过程中,教师的教学行为可以看作是搭建脚手架的过程。教师借助于这种支架式的教学语言为幼儿的学习提供了多种支持,帮助幼儿不断地完成新的任务。针对幼儿园的教学活动,文章提出了几种支架式教学语言策略来提高幼儿园教学活动的效果。
赵红霞
关键词:教师教学语言
卓越幼儿教师成长的影响因素研究——基于扎根理论的质性分析被引量:4
2022年
卓越幼儿教师培养对纾解当前学前教育供需矛盾、促进学前教育优质发展具有重要推动作用。文章运用扎根理论对18位幼教名师访谈记录开展实证研究,提炼其成长的核心因素、构建卓越幼儿教师成长的因素理论模型。研究发现,影响卓越幼儿教师成长的主要因素为哲学信念、个性特征、生态环境和实践活动。其作用机制为:哲学信念和个性特征作为内部因素直接影响卓越幼儿教师成长,生态环境作为调节变量促使卓越成长意愿向行为转化,实践活动作为中介因素推动内外部因素的交互而实现卓越幼儿教师的持续成长。
赵红霞赵红霞
关键词:教师成长影响因素
情感视角中幼儿园教师教学语言策略研究与实践
2012年
文章以情感特征作为教师语言性质的纬度,把教师的情感语言划分为正向性情感语言和负向性情感语言,并从这两个纬度来分析教师运用的语言策略。
赵红霞
关键词:情感教学语言
语用学视角中的幼儿园教师教学语言内涵
2012年
幼儿园教师教学语言的使用及其使用方式会对幼儿的学习和发展、师幼之间和谐关系的建立,对教学目标的实现产生一定的影响。因此,基于幼儿园教师教学语言的特殊性,从语用学的语言观出发,对幼儿园教师教学语言内涵进行研究。
赵红霞
关键词:语言教学语言言语行为
支架式教学语言在幼儿园教师教学活动中的运用策略
2010年
一、支架的内涵 “支架”(scaffold)本是建筑业中的一个用语,也叫“脚手架”或“鹰架”。在这里,“支架”是一种比喻,伍德(Wood,Bruner&Ross,1976)最先借用了这个术语来描述同行、成人或有成就的人在另一个人的学习过程中所施予的有效支持。
赵红霞
关键词:支架式幼儿园教师教学活动教学语言建筑业脚手架
微课题研学:学前教育专业学生学习的范式被引量:2
2016年
"微课题研学"是一种值得探讨和推行的模式,它在学习内容、学习方式、教学组织方式和教学方法等各方面呈现出不同的范式。将"微课题研学"更好地融入学前教育专业教学中以充分发挥其教育功能,将进一步优化学前教育专业教学课堂结构,提高课堂效率,提升学前教育专业学生的思维能力和专业素养,同时还有力地推动学前教育专业教师的专业成长。
赵红霞
关键词:学前教育学习范式
幼儿园教师教学语言现状探析被引量:2
2012年
教学活动是一种师幼互动的双向交往过程,是教师向幼儿传授知识,交流情感,组织、管理、指导教学活动的重要手段。但当前幼儿园教师的教学语言控制幼儿行为的倾向比较明显,传递固有知识和维持秩序多于情感交流,运用的教学语言策略水平较低,有效性欠缺。幼儿园教师要通过精心组织教学语言、增强对幼儿反应的敏感度、加强教学反思、开展合作学习等途径来提高教学语言的运用水平。
赵红霞
关键词:幼儿园教师教学活动教学语言
幼儿园教师教学活动维序语言策略研究与实践被引量:1
2012年
在幼儿园的教学活动中,教师常运用常规性和情境性维序语言策略来维持教学秩序。本文采用文献法,在对幼儿园教学活动实地观察的基础上,对教师维序语言存在的问题进行分析,提出了可行性建议,对提高幼儿教育者的教育素养具有现实指导意义。
赵红霞
关键词:秩序师幼互动
基于国际比较的我国继续教育学分银行机制建设被引量:5
2018年
改革开放以来,我国继续教育取得了长足发展,在学习型社会构建中发挥了重要作用,逐渐成为我国终身教育系统的核心单元。探究全新的教育管理机制是实现我国继续教育进一步发展的必然选择。而学分银行作为一种较为成熟且优异的管理机制,在国外得到了充分实践。我们应积极借鉴发达国家在学分制运行中积累的优质实践经验,建立健全学分银行的标准机制、学分认证机制以及"存—贷—换"的学分联动机制。
赵红霞
关键词:继续教育学分银行
共3页<123>
聚类工具0