张震
- 作品数：13 被引量：22H指数：2
- 供职机构：廊坊卫生职业学院更多>>
- 发文基金：河北省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 职业学校专业课教师教育技术培训研究被引量：2
- 2012年
- 阐述了职业学校专业课教师教育技术能力培养的重要性,指出职业学校专业课教师教育技术培训构成要素包括制定适合的培训目标,培训内容应涵盖学习教育技术理论、掌握教育技术技能、综合应用教育技术等方面,构建包括集中面授、网络教育、课题带动的复合培训模式,创建完善的评价体系。
- 张震张京毅
- 关键词：专业课教师教育技术
- 关于高职院校教师教育技术能力标准的研究
- 2015年
- 教育技术能力是高职院校教师的必备技能和基本素质，但是针对高职院校教师教育技术能力的标准还有待规范，本文从基本和提高两个层次提出了七个维度的标准，以从不同角度规范了教育技术能力的标准，为该问题的研究提供了借鉴。
- 张京毅张震刘兆华
- 关键词：高职教师教育技术能力
- 以行动学习引领教师教育技术能力提升被引量：3
- 2012年
- 随着教育信息化的发展，教师教育技术能力已经成为教师的核心技能，因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用，但也存在很多问题，如培训流于形式，内容与教学实际脱节等。因此迫切需要一种以教学实际为基础，源于教师实际需求的新模式来重塑教育技术能力培训。行动学习无疑是一种不错的选择。
- 张京毅张震
- 关键词：教师教育技术能力教育信息化教学
- 论行动学习引领成人教育新发展被引量：2
- 2013年
- 本文介绍了行动学习的涵义和理论支持,分析了行动学习对成人教育的优势,并以成人函授教育为例介绍了行动学习的构成要素和实施过程,得出行动学习能够真正提高成人教育效果的结论。
- 张震张京毅
- 关键词：成人教育函授学习
- 职业学校专业课教师教育技术能力现状调查及分析被引量：1
- 2012年
- 目的:通过对职业学校专业课教师教育技术能力情况的调查,提出相应的建议,为后续的课题研究提供依据。方法:对职业学校专业课教师从现有教育技术能力和培训情况等进行问卷调查,对调查结果予以分析。结果:教师的教育技术能力均有待提高。结论:了解了教师现有的教育技术水平和对培训的需求及希望,明确如何从教师需求的角度开展培训工作。
- 张震张京毅
- 关键词：教育技术能力
- 基于核心能力培养的高职医学院校教学策略改革与创新被引量：5
- 2015年
- 文章首先分析了高职医学院校教学策略改革的重要性和必要性,然后界定了医学院校学生核心能力的定义,继而提出了从教学方法和教育技术两个维度对教学策略进行改革和创新,最后还探讨了确保教学实施的保障措施。
- 张震张京毅吴树华
- 关键词：核心能力高职医学院校教学策略
- 基于行动学习提升高职学生学习能力的研究被引量：1
- 2019年
- 培养学生的学习能力就是培养他们从"不会学习"到"学会学习",行动学习模式有助于提升学习能力,行动学习的四个要素包括发现问题、组建小组、共同学习以及反思反馈对于提升学习能力有着重要的影响,通过建立小组档案、个人学习报告以及小组评价的手段可以保障行动学习顺利实施,最后通过教师、学生参与行动学习的积极性以及学生的学习成绩两个维度、三个方面可以针对行动学习提升学习能力的效果进行评价。
- 张京毅张震
- 关键词：高职学生
- 行动学习:高职院校学生实习期学习模式新视角被引量：2
- 2014年
- 文章介绍了行动学习的含义和理论支持,分析了行动学习方式对高职院校学生实习期教育的优势,并介绍了行动学习的实施过程和管理约束机制,并得出行动学习能够真正提高高职学生实习期学习效果的结论。
- 张京毅张震吴树华
- 关键词：实习期
- 高职院校医学专业信息技术课教学优化设计研究被引量：1
- 2013年
- 文章指出了高职院校医学专业信息技术课程内容陈旧重复、教学手段单一的教学现状,提出了针对课程教学的优化设计方案,包括两方面:一是从教学内容入手的"三维立体发展"模式,即采用重基础、联实际、扩知识的策略丰富授课内容;二是从教学方法入手,通过采用任务引领、探究性学习、行动学习等多种方法各取所长、互为补充。通过多种角度的优化来改革该课程的教学。
- 张京毅张震
- 关键词：高职院校信息技术课优化设计
- 职业院校教师教育技术能力校本培训的研究被引量：2
- 2012年
- 在信息时代,教育技术能力培训是提高教师教育技术能力的主要手段和方法,也是提高教师的教学能力、教学质量的必经途径。目前,针对教师开展的教育技术培训内容和形式日趋丰富,也都取得了一定的效果,但是与培训目标和教师人才队伍建设要求相比,还存在许多亟待解决的问题。
- 张震
- 关键词：教育技术能力校本培训教师职业院校教育技术培训人才队伍建设
