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宋宜贞

作品数：6 被引量：9H指数：1
供职机构：徐州市广播电视大学更多>>
发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事诗
  • 1篇叙事诗学
  • 1篇学教并重
  • 1篇隐含作者
  • 1篇英语教学
  • 1篇诗学
  • 1篇中西小说
  • 1篇主义
  • 1篇作者论
  • 1篇小说
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观念
  • 1篇教学结构
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇徐州市广播电...
  • 1篇徐州师范大学

作者

  • 3篇宋宜贞
  • 1篇王成军

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇作家
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
作者死不了:中西小说“作者”论
2008年
本论文从作者、隐含作者和叙述者三者的关系入手,针对西方结构主义叙述学宣布"作者死了"的偏差,反思了中西传统小说叙事的利弊。认为作为自我阐释、自我想象的小说作者,不可能只是纸上的存在物。指出了中西小说"第一人称"叙事的文化差异。并且对"作者"的定义重新进行了小说叙事学意义上的阐释。
宋宜贞王成军
关键词：隐含作者叙事诗学
建构主义理论对我国“大学英语”教学的影响被引量：8
2012年
文章以《大学英语课程教学要求》为基点,从更新"大学英语"教学观念和教学模式层面探讨了建构主义理论对"大学英语"教学的影响。
宋宜贞
关键词：建构主义大学英语教学观念教学模式
基于Web2.0的英语教学结构的构建
2013年
教学结构是教育思想、教与学理论的集中体现。本文从分析传统的英语教学结构入手,阐述了不同的教育思想和教学理论对英语教学的指导作用。并通过基于Web2.0教学平台的实时教学系统,介绍了在Web2.0教学平台上实施"学与教并重"的英语教学结构的方法和优势。人工智能与协作系统相结合用于英语教学是必然趋势,但不是对传统教学的颠覆,而是教育信息化与传统教学相融合的结果。
宋宜贞
关键词：英语教学WEB2教学结构学教并重
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