杨树生
- 作品数：19 被引量：17H指数：3
- 供职机构：河套学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 具有缺失数据的Eichhorn模型
- 2017年
- 为了解决在Eichhorn乘法扰动模型中存在的项目无回答问题,对敏感变量总体均值在辅助变量总体均值已知与未知条件下提出了比率插补方法.理论比较和数值模拟得出的结果表明提出的插补方法比传统的方法效率更高.
- 李珊珊杨树生
- 关键词：随机化回答
- “序课堂教学模式”的研究——以“数学分析”课程为例探究大学课程“序”的最优课堂教学模式被引量：1
- 2014年
- 大学课程的"序",无论对于学生还是教师、课程的教学质量与效果都具有举足轻重的作用。笔者给出了关于大学课程"序"的课堂教学模式的研究与效果。
- 张晓军杨树生李珊珊王维娜
- 关键词：课程课堂教学
- 耦合边界条件下Sturm-Liouville问题的渐近估计被引量：2
- 2015年
- 构造了一个变换,将一般的二阶微分方程化为方程-y″+q(x)y=λy,利用分析的方法和矩阵方法,给出耦合边界条件下Sturm-Liouville问题的特征值与特征函数的渐近估计.
- 张晓军杨树生
- 关键词：STURM-LIOUVILLE问题特征值特征函数渐近估计
- 耦合边界条件下Sturm-Liouville问题的渐近分析
- 2016年
- 构造了一个变换,将一般的二阶微分方程化为方程-y″+q(x)y=λy,利用函数论方法和矩阵方法,给出一般的耦合边界条件下,Sturm-Liouville问题的特征值与特征函数的渐近分析.
- 杨树生张晓军成乐王慧
- 关键词：STURM-LIOUVILLE问题特征值特征函数渐近分析
- 强冯·诺伊曼正则局部环的推广
- 2015年
- 将SVNL环(强冯·诺伊曼正则局部环)的概念推广到一般模类中,提出SVNL模的概念.给出了有限生成或局部投射SVNL模的等价刻画,讨论了SVNL模的性质以及与已知模类之间的关系,并将部分VNL环的结论推广到了SVNL模中.
- 成乐杨树生张晓军
- 项目教学法与主题词教学法优化组合在《数据库应用技术》课程中的运用
- 2015年
- 教学有法,教无定法.在《数据库应用技术》课程的课堂教学中,将"项目教学法"与"主题词教学法"优化组合进行教学,能够获得良好的教育绩效.
- 王惠惠杨树生张晓军邢立峰
- 关键词：教学法数据库SQL语句
- “主题词教学法”在电路基础课程中的运用效果探究被引量：2
- 2014年
- 本文针对"主题词教学法"的推广及实际运用进行研究,对"主题词教学法"在"教师的教"与"学生的学"两方面的效果进行了分析,结果表明"主题词教学法"能够充分激发教师的"教"与学生的"学"的积极性,真正达到提高教师和学生的综合素质与能力,实现全方位素质教育的目标。
- 王维娜张晓军杨树生
- 关键词：素质教育教学效果
- 关于代数系统研究方法的一些探讨
- 2015年
- 归纳了代数中的线性空间、群、环、域、模等几个具有代表性的代数系统之间的关系以及它们的研究方法,并探讨了建立和研究代数系统的一般方法。
- 成乐张晓军杨树生
- 关键词：代数系统子系统等价关系同态映射同构映射
- “主题词教学法”理论基础研究被引量：3
- 2018年
- 本文以"主题词教学法"的理论与实践研究为背景,以"主题词教学法"概念的发展为线索,从"主题词教学法"的教学方式出发,在"教学论、方法论、认识论、教育学、心理学、控制论、系统论、最优化"等理论层面给出此教学法具有广泛的应用与推广价值的理论基础。
- 张晓军杨树生邢立峰成乐王维娜
- 耦合边界条件下Sturm-Liouville问题的渐近展开被引量：1
- 2016年
- 利用分析方法和矩阵方法,解决了利用Wronski行列式与Liouvill公式处理特征值与特征函数渐进展开时遇到的困难.在一般耦合边界条件{(y(b)(py′)(b))=e^(iθ)K(y(a)(py′)(a))下,满足条件k_(12)=k_(21)=0时,给出了所讨论问题的特征值与特征函数的渐近展开.
- 张晓军杨树生李珊珊贾利东杜永霞
- 关键词：CAUCHYPROBLEM特征值特征函数渐近展开
